Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1963-08-08
f 0) I Magyar SzocaaLista Munkáspárt Szigorúan bizalmas* * II.kor.Bizottsága Készült: 16 példányban* > A Kulturális Bizottság jelentése az 1962/63* évi munkájáról* ct s s zzzzzz s arscs =: =: 22 £= 8 8 8 8 8 sss =2 =:==:==?=»=: ss 5=8 8 Munkánk elvi alapját a Párt művelődéspolitikai irányelvei, valamint a VII* és VIII. Kongresszusnak a kulturális munkára vonatkozó határozatai képezték. Feladatunk a kerület kulturális életének vizsgálata, segítése, pártirányitásának és ellenőrzésének biztosítása volt. Munkánk elsősorban azt a efélt szolgálta, hogy a kulturális x élet minden területén érvényre jusson a marxizmus-leninizmus világnézete, egyre erősebben behatoljon a kultúra segítésével az emberek tudatába, ós ezzel is segítsük a szocialista társadalom korszerű műveltségű ujtipusu embereinek fejlődését, kiterjesszük az ideológiai offenzivát a művelődés összes ágazataira, eszmei tartalmára. A Kulturális Bizottság éves munkaterv alapján dolgozott,öszszehangolva munkáját a kerület népművelési programjával,amelynek elkészítésében a koordinációs bizottság és a kor.Tanács v népművelési osztályával együttműködve résztvett. Munkamódszerünk a bizottság tagjainak az egyes szakterülete^ ken való tájékozottsága szerint szervezett 2-3 tagú brigádok munkáján alapult. A munkaterv egyrészt az egyes kulturális területek aktuális problémáinál; vagy általános helyzetének, másrészt a terület üzemei, hivatalai, intézményei és tömegszervezetek kulturális munkájának a vizsgálatát ölelték fel. Az elmúlt évadban mintegy 3® alapszervezetben végeztünk tájékozodó-sogitő-ellenőrző munkát• Jelentésünket 5 pontban foglaltuk össze: A./ Ismeretterjesztés B./ Irodalom, könyvtárügy, olvasómozgalom 0./ A művészeti terület ellátottsága: színház, film,zene, képzőművészet # D./ Öntevékeny kulturcsöpörtök ]&*/ A párt és tömogssorvezetek kulturális munkája. 7 >L - y V ■—“-----------------------------------------~~i I —-------------------------------------------------------------------
