Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1962-05-10

!---------------------------------------------------------------------------------------I---------------í \ "l' >* ' -r——- . . "" ' ~ f' ■ fa " v tós. g w '" " ‘T" ' /

■-. '• » •' ,. ■. ' , / JBMWnHHfjM

r ^ , .

^ I " 7 - I

\ V

r I

nagyobb szorgalmat tanusitenak. Előnyös hatású az is, hogy főleg magasabb fokon egy-ogy munkadarab elkészítése megerősíti a tanúlókban azt az érzést, hogy ők is részesei a termelő' munkánál-:.

Az olyan munkálatok megismerése, ahol különösen nagy gondot kell fordítani a nagyfokú pontosságra, a fizikai munka ás a fizikai munkások iránti tiszteletet ébresztik fel. Az iskolákban pl. rendszerint csak a milliméterrel ismerkednék meg a gyermekek és clcsodálkoznak a tizodmilliméter pontosságú munkadarabok elkészítésénél®

Ebből pl. azt is látják, hogy a fizikai munkához magasabb ismeretek stb. szükségesek. A munkára nevelés hatékonyságát még sokkal ’jobban lehet emelni, ha az üzem ás as iskola vezetőinek, pártszervezeteinek és KlSz szervezeteinek kapcsolatát még jobban el tudjuk mélyíteni, íozitiv hatással van az iskolák mcgjelnésc az üzemi fiatalokra is, mert a kapcsolat eredményekáppen sok üzemi fiatal szánja el magát, továbbtanulásra. Gyakran előfordul, hogy ezeket a fiatalokat a diákok segítik a tanulásban /Hámán, Rákóczi/.

Igen jelentős as üzemi oktatók személyének kiválogatása. A Elemeit Gottwald Gyárban pl. as egyik oktató a közel 60 esztendős Szarkor bácsi, "legendás • alakká" nőtt a tanulók szemében. Ebben szerepe van annak, hogy toark bácsi a munkásmozgalom ré&i harcosa, oki szabad időben szívesen beszélget a tanulókkal régi mozgalmi életről, Forszé nem mindenütt ilyen jó a kiválogatás. Ebben as évben .is akadtunk olyan oktatóra, aki dc-struálva politizált a tanulók-ti . ... .. ti.. . . ti,,, ; _ I f

kai, nevelés helyett meg jegyzéseivel 'rombolt'................... '''/

A munka oktatás közben a pedagógusok is sokat fejlődnek. Szélese-Y f

dik látókörül?, ők maguk is megismerik az üzemeket, közelebb kor ül- * nek a munkássághoz,, s oz a tény a munka oktatáson túl a nevelés mü területén is pozitívan érezteti hatását. Kerületünk jellege miatt sok problémát okoz az iskoláiénak az üzemek kiválasztása. E miatt nem is bizonyul mindig szerencsésnek a kiválasztás. A Lágymányosi Asztalosárugyárban pl. á tanulókat többnyire anyagmozgaónak használják. Pelül kell vizsgálni, hogy ezeket az osztályokat hol tud-néni? megfelelő körülmények között elhelyezni.

I

| : /!7'

Lmm----------------------------------J-mmmmff