Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1958-01-30
) ■ ' - 17 -Egyet ért azzal, hogy a V.B-nek olyan határozatot kell hozni, .hogy nég az idén végre kell hajtani a differenciálást. Bálámkás elvt rónak: Egyet ért a differenciálássál, ü naga nÁr régen igy csináXjaVárinaE, áicikkel öná.llóan foglalkozik és van akikkel konferencia formában. Általában az a tapasztalat, ho-y ott van probléma az oktatással, ahol a pártvezetőség lebecsüli az oktatást. Meg kell jegyezni, ho y az irodalom nagyon sok. Lehetetlen 100-150 oldal tőke feldolgozása. Ennek követkortéb :n azt n a felkészülés hiányos. A propazaiidisták felkészülésével is baj van, előfordult, hogy 26-bol 4—9—cn jelentek ne- az előkészít011. így aztan tora . rétesen ok són vonják felelőségre a. náluk hiányzókat. Javas ója, hogy a P.B. adjon nagyobb o-.gits.agct c yosy. gaghoz való felkészüléshez. így pld. többször rendezzen kiegészítő ejoadasokrt. Y Szenes elvt irs: Abból kell kiindulni, hogy az e3.r-.ult év folyamán a fűnkéic Taariusok el voltak foglalva és e izé irt ál lünk igy zz ■'oktatással. Ezen változtatni kell. Sok elvtárs időhiányában nem tanul és ezért javasolja, hogy állítsák vissza 0 tan lófélnapot, Igaz, hogy sok elvi kérdés érdekli as embereket, azonban soknak még tisztázódni kell. Ahol szükség van arra, ott kell annyi önállóságot adni a propagandistáknak, hogy belátásuk szerint csökkenthessék az irdoalmat. Az a véleménye, hogy az idén már sok szervezeti változást nem lehet csinálni, azonban a hátralévő 3 hónap alkalmas arra, hogy megismerjük „ a propagandistákat és. a jövő évben fel használhatjuk ezeket a tapasztalatokat . Az aktuális kérdések feldolgozásához igen alkalmas a Társadalmi Szemle cikkei. Sokszor olyan kérdéseket viszünk a propagandisták ólé, amik rt-em eléggé aktuálisak. / Sztaskó elvtárs: 1. A rendelkezésre álló erők nincsenek megfelelően kihasználva. Hiba, hogy a kor. P.B-n dolgozó vezetők sem vesznek részt a propaganda munkában. Ha a kor, első titkára nem oktat és nem tanul, akkor természetesen non érződhetik az oktatás súlya. 2. Az ágit. prop. osztály vizsgálja meg a vezető funkcionáriusok oktatásban valé részvételét és ahol szükséges a V.B. hozzon konkrét intézkedést. 3 * A novembert követő ideológiai zűrzavar olyan erővel követelte az oktatás beindítását, amilyen erővel nem rendelkeztünk,' de eleget ' akartunk tenni az' ideológiai érdeklődésnek, és igy ment ez a színvonal' rovására, Ezen a téren többet kellett volna ©lőre nemünk ■és tisztában vagyunk azzal, hogy ma még csak elején tartunk annak, . . hogy az ideológiai fronton el lent ám.- dásba menjünk át. Nehézséget ókoz, hogy a párttagságnak elég alacsony színvonalú képzettsége kevés helyen teszi lehetővé az elvi kérdések magasabb színvonalon való boncolását. Ezen segíteni kell és a differenciálás megfelelő ’ \ módszer hozzá, azonban vigyázni kell, hogy ezt kellő meggyőző munkával, ne megbélyegzés szerűen hajtsuk végre. De azt leje kell szögezni,^hogy aki vállalja a felsőbb fokon a tanulást, annak tanulnia is kell. Aki nem vállalja az vegyen részt az előadásos propagandában. * Az irodalom valóban nagyon sok, ezt csökkenteni kell, azonban ) ■ /: ' L a ' ' ’_ _í •tó-... ‘mummnmftvt
