Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1989 (HU BFL XXXV.7.a/3)
1989-06-20
f MMÜ j * .-tó*.; ’• '. -.| ff I ... 1 legobjektivebb , legszakszerűbb következtetések sem elégíthetnek ki ilyen méretű várakozást. Ezt támasztja alá pl. a párttagság megosztottsága az 1956-os események megítélésében. 2./ Véleményünk szerint az elmúlt történelmi időszak legfontosabb tapasztalata, hogy a "sztálini szocializmusmodell"-lel jellemzett korszak összeségében óriási károkat okozott, válságba sodorta az országot, lejáratta a szocialista eszmét. 3./ Fontosnak tartjuk, hogy a történelmi múlt értékelését ne merevítn sék dogmává. A történeti kutatás nem zárhat le egyetlen megélt kort sem axiómákkal, a múlt lezárása csak tendenciajellegű lehet. A mélyreható és árnyalt értékeié történelmi múlt elszájj ® tómolási szakaszait, határvonalait meg kell határozni. I *' / • j 4./ Érdekünk az objektiv értékelés azért is, mert mai helyzetünk magyarázatára nem lehet kizárólagos hivatkozás a nemzetközi környezet hatása. Nem fogadható el sem a koncepciós perekben, sem a gazdasági folyamatokban. Meggyőződésünk, hogy ezek csak - az adott kor belpolitikai viszonyainak hatásaival - együtt értékelhetők. A társadalmi fejlődés folyamatában sajátos magyar jelenség az ' . adott kor eredményeinek, eredménytelenségeinek szélsőséges értéj kelése, amely a cselekvés gátjává vált akkor is, ha túlértékelve ta® azokat önelégültséget, és akkor is, amikor azokat alábecsülve szinte teljes önbizalomvesztést eredményeztek. r ** 5./ Kötelességünk kimondani, hogy az elmúlt évtizedekben is voltak jelentős tudományos, szellemi produktumok és alkotók, amelyek, illetőleg akik nem voltak kívánatosak a politika számára, véleményük kisebbségi, ellenzéki véleménynek, személyük nemkívánatosnak minősült. Fontosnak tartjuk ezen produktumok és személyiségek széleskörű rehabilitálását, minden szinten. Ez valamennyiünk felelőssége. ; hP 1° 11 I ----------------------------------------------------------------------------------—--------J i
