Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.7.a/3)

1988-03-01

1. napirend: Jelentés a kerületi Párt-végrehajtóbizottság :¥/ ' 1987. évi munkájának főbb tapasztalatairól (szóbeli) Javaslat az MSZMP II. kerületi Bizottságának és munkabizottságainak 1988. évi munkatervére ELŐADÓ: Dr. Dérfalvi István Kérdést nem tett fel senki. A Hozzászólások--------------------------­Dr. Veér elvtárs az egészségügyhöz szélt hozzá. A kibontako­­zási program sikeres végrehajtásához az egészségügy valóban csak úgy tud hozzájárulni, ha megtalálja belső tartalékait. Ezeket azonban a szocialista országokkal kötött szerződések i meggátolják - gyógyszerek kipróbálása pl. -, igy kétséges, hogy a 20 millió forintos költségvetési hiányt pótolják. Zalotai elvtárs kijelentette, hogy a Kémiai Kutató Intézet nem küzd likviditási gondokkal. A múlt év végén azonban mégis levélben fordultak a Központi Bizottsághoz, amelyben egyet­értésüket és együttműködésüket fejezték ki a Központi Bizott­ság programjához. Aggodalmukat fejezték ki a gyakorlat és a f határozatok ellentmondása között. Ennek hatására Pál Lénárd elvtárs látogatást tett Intézetükben, mely során példákkal illusztrálták számára a kutatás nehézségeit. A vállalatoknál bevezetett bérbruttósitás hatása csökkenti a kutatásra for­dítható összegeket. Az adózási rendszer is csökkenti a költ­ségvetést. Úgy érzik, hogy az ország közvéleménye a tudomá­­| nyos kutatáshoz negatívan áll hozzá. ("Nem termelő szféra".) Szólt arról, hogy ők hogyan próbálkoznak megbirkózni a ne­­n hézségekkel. 1988-ra 6,6 %-os a költségvetéshiány, tehát az elmúlt évi nominálértéke sincs meg. A műszaki fejlesztés és haladás kérdése tekintetében hiszi, hogy meg tudják forditani a folyamatot és segiteni szeretnének, hogy a kibontakozás eredményes legyen. fi ‘ Sződyné elvtársnő elmondta, hogy a KB gazdasági-társadalmi kibontakozási programjához az iskolákban is elkészítették kibontakozási tervüket. Az iskolának sajátos feladatai vannak. A világ hirtelen változott meg. Kérdés, hogy a tantestület erre hogyan reagál, mit tesz. Egyes tantárgyak tanításával - pl. üzemgazdaságtan - gondban vannak. Az iskolai KlSZ-szer­­vezet irányítása még több feladatot ró rájuk. Feladatuk lenne, hogy jól megfogalmazott, végrehajtható programmal rendelkez­zenek, növeljék befojásukat. f ■ . ' iV V «‘i Uff ’ • ... t , -re ¥ 7 ' • ’ .-tó". , S *1 V ¥ , :• ’i I fi KWBMW ;•¥•'/ V" ;'';ta'.'7'• 7¥¥¥¥¥7v>■'.¥V : | lm:I -fo. >; \mm 7 i I í IIIIRS * ^ ! . _ 2 -

Next

/
Thumbnails
Contents