Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.7.a/3)
1966-01-25
sí i Továbbiakban a peldaxépek problémájáról beszél. Egy fiatal azt mondta: "Példaképem nincs Ó3 soha nem éreztem hiányát uri.ak, hogy legyen". Rámutat, hogy a fiatalok vonzódnak a francia-olasz kalandor!’iimekhez. liekUnk is vannak é.rténel - mi hőseink - ezekre fel kellene hívni a fiatalok figyelmét. Sokszor felvetődik: Mit ad nekünk a KlbZ? őzt no.:; tartjuk ildomosnak, azt szeretnénk, hogy "öntudatból" legyen valaki KI.. Z tag. Tovváblakban a társadalom szerepének további erősödéséről beszél az ifjúság ^Írtneve lés ében. Ehhez tartozik az is, hogy a pártvezetéstől ez nem választható el. bokszon a pártvezetőségek formálisan foglalkoznak csak a KlőZ-munkával, Egyszeregyszer beszámoltatják a KISZ-eseket. Arra biztat, hogy tegyék érdemibbé a I fiatalokkal való foglalkozást. A dolog politikai oldalát megértve kell megközelíteni a kérdést. Rátér arra, hogy a gazdasági vezetők gyakran adott esetben nem támaszkodnak kellően a KloZ-re. Ha megkérdezik miért? A válasz: gyenge a ÁTóZ szervezet. Ha igy van, akkor is csak úgy válik erősebbé, ha a gazdasági vezetők részéről nagyobb igények, feladatok lesznek a KISZ-szel szemben. Szülői nevelés fontosságáról beszél, majd megállapítja, hogy napjainkban a "kettős nevelés" csökkenő tendenciát mutat. Mostanában inkább az fordul elő, tasfo hogy nem nevelik otthon a gyereket. Másik hiba, hogy a szülők sokszor korábbi saját rossz életükre gondolva xaxsczx el halmozzák a gyereket zsebpénzzel stb. Ugyanez áll az iskoláztatásra is. "Ha én nem tanulhattam, tanuljon a gyerekem". tál Molnár et. felszólalására: nem az ő területe az, amiről beszélt Molnár ot. a Közgazd.egyetemi hallgató 100 Ft.os óradijért való tanításával kapcsolatban - azonban annyit tud, hogy több száz egyetemi hallgató bánit ingyen, társadalmi v Yfí Y'íoK M munkában. Uttörősógből KlüZ-be való átmenet: az átmenet évek óta akadozik. Amikor KIBZ-esek . lesznek a fiatalok egy nagyon differenciált munkára lenne szükség az táoszt.ban, hogy egy kicsit hasonlítson még a KISZ munka az úttörő munkához. Szoc.hazafiság. al kapcsolatban1 A nemzeti érzés erősítését a fiatalságban napjainkban nagyon fontosnak tartja, a szocialista Magyarország iránti nemzeti érzés erősítésére gondol. Úgy érzi a mai PB ülés tanulságos volt a KISZ Bizottság számára. Sok olyan probléma merült fel, amit igyekeznek majd átgondolni és alkalmazni. fNJzőke elvtárs a határozati javaslatnak ahhoz a részéhez szól hozzá, amelyben kifejtik, hogy az ifjúság nevelése össztársadalmi feladat. Ezt nagyon fontosnak tart- ' ff 3a* Az irodalomból mond olyan példákat, amelyek nem nagyon alkalmasak nevelésre: megemliti a Kortárs idevonatkozó cixxót.Felolvassa Seríöző versét az Uj írásból, amely egyenesen elrettenti a fiatalságot az iparitanulókópzóstői. A példamutatás fontosságáról beszél részletesen, aláhúzva az őszinteség fontos- í|| ságát, mondjuk meg az igazat a gyermekeknek. Kisz es Úttörő munka közti különbségről, az átmenet nehézségeiről beszél. Megítélése szerint ebben a társadalomban a módszereken változtatni ke..I a neveléssel kapcsolatban. Végül arról beszél, hogy van a gyermekekben politikai érdeklődés és nekünk nem utánuk keil menni, hanem elé bük kelj. menni. Össztársadalmi feladatnak két oldala 1 van: megértetni, hogy milyen ez a társadalom és meg keil mutatni, hogy a fiataloknak milyen a helyzetük ebben a társadalomban. Itt újból megemliti, hogy az irodalmi alkotások is felelősek! Simon elvtárs a vitát lezárja. Véleménye szerint a PB ülésen lefolyt vita rendkívül sokoldalú és hasznos volt.- Pártszervezetünknek-, KISZ-szervezetünknek- ós pedagógusainknak kell hozzáértőbben többet és alaposabban foglalkozni az ifjúság nevelésének problémájával. Amikor azt mondják pártszervezet: ez alatt össztársadalmit értenek.Úgy itéii meg, hogy a PB jóváhagyta ezt az alapgondolatot, hogy össztársadalmi feladat. - Továbbiakban elmondja, hogy a határozatot a vitában elhangzottakkal kiegészítik és en ek szellemében kivá .nak dolgozni,! jg MSm fi 17X f m* :--------------------------------— i
