Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.7.a/3)
1964-10-23
3 a 11 a 4 rt Nem lehet eredményes a tadatformáló munka, ha a gazdasági munkát végzők és ■ elsősorban a gazdasági életet irányítók csak az ideológusok reszortfel^datának tartják. Mindenki harca. IV. Sok szó esett a tudományról ás a tudományos kutató munka eredményeiről.is. Országos távlati kutatéíl terv elkészült először az ország életében - ennek jelentőségéről beszél. Feltétlenül szükséges a szoc. országokban folyó tudományos kutatómunka jo&b összehangolása. Nem megoldott a tudományos kutatómunka terén elért eredmények gyakorlati hasznosítása. Nagy a jelentősége a tudományos alapon folyó vitáknak, de csak elvi alapon folyó viták és nem személyi jellegű vitákra van szükség. Kommunista tudósaink kötelessége a vitákban a marxizmus-leninizmus álláspontját képviselni. Gyakran tapasztalható a tudományos munkát végző párttagok körében is az a helytelen ^ nézet, mintha a párt ma már nem tartaná követelménynek a tud,munkás ok marxistaleninista képzését, fékezi ezt a munkát az erősem jelentkező pénzhajsza is. /Másodállások, túlterheltségek stb./ Tudományos munka irányításával kapcsolatban elhangzott, hogy az a koncepció, hogy a MTA legyen a tudományos kutató munka irányitója, - nem vált be. A szakminisztériumoknak kell a tudományos kutatást miudMxixájqpttHjaxwxayoywgtöJcfreycgcyepfcyjyiyeyéjráyinpkycycy is irányítani, másképp öncélúvá válhat. Ellentétes-e az alkalmazott kutatás az alapkutatással? Álláspont: ez mondvacsinált ellentét. Kölcsönhatásban állnak egymással. A tudományos eredmények értékét növeli, ha gyakorlati haszonnal is jár. Tudományos káderképzés terén is van javítanivaló. Egyetemi képzés nem támaszkodik eléggé a tud.kutató, intézmények hálózatára, V. Ifjúság neveléséről, oktatási reformról szól még. teY Megállapította az értekezlet - Fosztonyi színvonalas felszólalása -, hogy vannak eredményeink. Alapgondolat helyes, de nem voltunk eléggé körültekintőek, * sok előfeltétel hiányzik. Távlati szakeraberszükséglet felmérése nem történt meg. Idézi az ide vonatkozó statisztikát. Célkitűzéseink bizonytalanságáról beszél.- Van előrehaladás a pedagógusok világnézeti nevelésében. Beszél a pedagógusok túlterheltségéről, iskolák zsúfoltságáról. Megállapítja a jelentés is, hogy a nevelőmunka az iskolák között az általános iskolákban a legjobb. uttörő mozgalom is igen taEtalmas - középiskolákban ez gyengül. KISZ-ben már elhalványul az érzelmi nevelés. Gosztonyi elvtárs elmondta, hogy a létszám tekintetében eljutottunk az iskolákban a népgazdaság teherbíró képességének felső határáig. Jobban kell számolni a jövőben a teherbírással és a távlati szükséglettel. Nem volt reális az, hogy már ma általánossá tegyük a középiskolai oktatást. ' ' -fi I É ii a ; 1 - - . § A / l •
