Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.7.a/3)
1963-06-24
A | - lo “ ! i alapuljon, hanem a nevelési- és képzési cél legyen a döntő. a./ A gyakorlatban való megvalósulás első lépéseinek eredményei ós problémái: Kerületünk iskoláiban megvitatták a szovjet nevelési tervet, eljutott igazgatóinkhoz a magyar Nevelési TerVjaVanlat is. A tapasztalatokról a végzett munkával kapcsolatban igazgatói értekezleten számoltak be. A beszámolót követe vita azt mutatta, hogy a kísérletet végző iskolákban javult a szaktanárok és az,osztályfőnök együttműködése az ifjúsági mozgalmi szervekkel. Az előre megtervezett nevelőhatások segítették az iskola és a szülői ház együttműködését, a szülői munkaközösségi munka tartalmat kapott. Ezekben az iskolákban világossá vált, hogy a szülő ekkor tesz legtöbbet gyermekének, ha az otthoni nevelésben is megvalósítja a szocialista nevelés elveit és módszereit. Ezekben az iskolákban kezd kialakulni az az elv, hogy a szülői munkaközösség végzett munkájának nem az az értékmérője elsősorban, hogy mit tesz a szülő , az iskolában - a pedagógus a családban hanem mit tesz ki-ki a maga helyén a közös cél megvalósítása erdőkében. Szülőink otthon, pedagógusaink az iskolában. r b./ Az intézmény nevelési programjának összehangoltsága az ifjúsági mozgalom nevelési feladataival és módszereivel : Ezen á. területen az elmúlt esztendőkben kerületünkben ff sok kezdeményezés látott napvilágot. Több iskolánkra jel- ■ ff lemző, hogy az iskolai munkaterv, az ifjúsági mozgalom, az iskolai pártszervezet, szakszervezet ós szülői munkaközösr ségi munka összehangolása, egyeztetése után egyetlen munkatervként tartalmazza a tanév fő feladatait. A megvalósítás azonban éppen az egyes területek.sajátos módszereinek megfelelően nem megy zökkenő nélkül, Találkozunk olyan osztályfőnöki órával, mely inkább KISz taggyűlésnek felelt volna meg. Az úttörő és kisdobos foglalkozások többször egyszerű ' folytatásai a tanóráknak. // -; > ^ • v
