Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.7.a/3)
1959-02-06
ssst&ss&tBm ‘•'-fjBy mt i í " 57Í5 4 kerületben dolgozó értelmiségiek a jegyváBájplás nehézségeire bdyatkoz/ *• a ' va kevesebb t járnak színházba, többet moziba* Azonban yélemünyk' szerint ez gyakran politikai tartózkodást jelent. Egy-két nagysikerű szovjet filmtől el- • takintve /Szállnak a durvák, Csendes Bon/ általában nem kedvelik a szocialista országok filmjeit. Kifejtették többek közt, hogy a-hazafias, lelkesítő cédíal készített, s többnyire a háború idején játszódó filmeket képtelenek megnézni, mivel "toppig' vannak' a háborúvá!1'* Egy kutató odáig, ment állitásában, hogy a gyermekek;.részvétele az ellenforradalomban, nagyreszt ezeknek'a háborús filmeknek volt köszönhető. Az értelmiségiekkel folytatott beszélgetésekben több helyen felvetődött, hogy örülnének égy •kerületi értelmiségi klub létrehozásának, ahol a legújabb folyóiratokat, szaklapokat olvashatnának és időnként különböző előadásokat hallgatnának. 'Javasolták, hogy egy ilyen klubot esetleg a Hazafias Népfront keratéb^n. lehetne létrehozni. Többen, hiányolták, hogy Budának nincs színháza és kérték, hogy a kerületi párt ás kulturális szervek vizsgálják meg egy' kerületi szinkáz felépítésének lehetőségét. ^Értelmiségi 'területen szembetűnő jelenség, hogy a szakszervizetek nem sokat törődnek a kulturális rendezvényekkel*' Az irodalmi, kulturális rcndézvényekre általában a pártszervezetek, kezdeményezésére és rendezésében kerül sof. A kutató intézetekben, a Központi Statisztikai •Hivatalban piV pártnapok forr májában foglalkoznak egyes irodalmi kérdésekkel |s* Értelmiségi munkahelyeken több nyelvtanfolyam működik, pl. a Klp.Min.-ban.S, a KSH-ban 6, a- kutató intézetekben 3, a Meteorológiai Intézetben 2 tanfolyam. Az értelmiség világnézeti nevelésére, eddig csupán az időnként rendezett előadásokat, ünnepségeket /Ápr. 4*, Május 1. stb./ használtuk fel. A kulturális munkában rejlő lehetőségek kiaknázatlanul maradtak* Ennek okát abban látjuk, hogy az alapszervezetek - néhányat /(Mái, KjLp.Min./ kivéve - lebecsülik a kulcurális munkát, a kulturális rendezvények eszmei tartalmával való foglalkozást. III. A közoktatás helyzete a kerületben.a pedaA'ókusok politikai ás kulturális problémái, az if.ius&g nevelése. Az ellenforradalom súlyos zavarokat okozott a pedagógusok körében is ás a revízionista, nacionalista né se ;ek jelentős mértékben éltírjeitek, illetve. ! ’ > • • ” ■ • Újjáéledtek* Az ellenforradalom után elért eredményeink követiceztób n a pedagóf gusok jelentős része önmaga számára már bsitimért?- tévedését, a nyilvános be<* i! ’ . Z£. / '•*=*'
