Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.7.a/1)
1980-02-27
Hl » :i 1 L - ^ - 1 Hárshegyi Mária oi vtárső, a Vöröshadserog úti óvoda óvónője > . fi. ; Ti sztélt Pártértokezlet, Kedves Elvtársak! Az állami oktatás helyzete ós fejlesztése feladatairól kiadott KB határozat eltelte óta kerületünk óvodáiban végre megteremtődtek azon alapvető feltételek, melyek lehetővé tették, hogy anyagi lehetőségeit birtokában a férőhelyek száma emelkedjen. Megvalósultak részben a tárgyi feltételek is, hiszen óvodáink többsége jól felszerelt nevelési és oktatási szempontból egyaránt. , A képesítés nélküli óvónők száma még ma is számottevő. /Ugyanezek beiskolázása folyamatban van./ Ehhez párosult a GYES-en levő kis’ I ’S' I mamák által okozta munkaerőhiány is. Ilyen körülmények között kellett az iskolára való előkészítéssel foglalkoznunk a nagycsoportokban. Az óvónők közvetlen célja az, hogy sokoldalúan felkészítse az óvódéba járó gyerkokeket az iskolára. Az iskolára való előkészítés azonban nem önálló területe az óvodai nevelésnek, hanem maga az a. £ |11| nevelési folyamat, amely az óvodai élet kezdetétől az iskolába való Ez a folyamat azonban nem reked meg az óvoda falain belül, hanem tovább folytatódik az iskolában. A tartalmas iskolára való előkészítés célja az, hogy a két intézmény oly módon működjön együtt, hogy : HH| a nevelési folyamat töretlen, zökkenőmentes egységet alkosson. ! JflH mr-Meg kell mondanunk, hogy zavartalan volt az alsótagozatos nevelőkkel és felügyelőkkel történő egyetértés e téren. A nevelők tapasztat «■ tataikat nagy lelkesedéssel átadták egymásnak és segítették egymás 0'pYfll munkáját. A tanítónők és az óvónők munkájuk hatékonyságát azzal is fokozzák, hogy tanulmányozták mindkét intézettipus nevelési-oktatási programját, valamint kölcsönös látogatásokat tettek egymásnál. A nagycsoportos gyerekek is részt vettek ezeken a látogatásokon. Ezáltal lényegesen könnyebben ment a magatartási és környezeti beilleszkedésük az iskolába. f *> i A_ statisztikai adatok azt mutatják, hogy az óvónőknek rendkívüli körültekintéssel és figyelemmel kell foglalkozniuk az iskolára való előkészítéssel. Ugyanis, még 1977-ben az I. osztályosok közül 02 % volt óvodás. 198o-ban ez a szám loo %-ra fog emelkedni. Az óvoda elsősorban nevelési intézmény. A nevelők a testi, az erkölcsi, az értelmi és az esztétikai nevelés feladatait a gondozás, nevelés oktatás egységes folyamatában valósítják meg. i ; • jé?-':/' '■ - KK V"7 ’■:! 3 fi # I ’l 1 wM ll ' ——------—---------------------—— .........•— —' ■ ) ■ • v
