Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkárok iratai, 1957 (HU BFL XXXV.6.a/7)
1957
* mában sem volt kielégítő. Próbálkozások vannak, A pártmegbizatások szétosztása igen körülte-, pl. az egyik pártszervezet úgy oldotta meg, hogy kintő munkát igényel. Minden elvtárs a képességeiminden pártcsoport bizalmi mellé egy agitációs nek megfelelő megbízatást kapjon. Minden pártfelelőst választottak meg, akinek a feladata közé megbízatás elveszti jelentőségét akkor, ha rendtartozik, hogy pl. aktuális politikai kérdésekről szeresen nem számoltatja be a párt vezetősége az vitákat vezessen csoporton belül, amire néhány elvégzett munkáról az elvtársakat, és nem ad a párton kívülit is meghívnak. A fő feladata az továbbiakhoz iránymutatást, úgynevezett aprómunka, személyes beszélgetéseken a pártmegbizatások felelősségteljes ellátásán kekeresztül segíteni az elvtársak (és a pártonkívüliek) resztül érzik az elvtársak azt, hogy szerves részei problémáinak megoldását. (Elvi kérdések tisztá- a pártnak. qs _nezása, munka területén, családi, egyéni problémák.) Hogyan tovább a pártpropaganda munkában? Ügy gondolom, hogy a cikk elején tisztázni kell törekedtünk. Ezek helyett idézetekkel „bizonyíazt a kérdést, hogy szükség van-e színvonalas, tottuk" a marxizmus igazságát. érdekes propagandamunkára'? Módszereink hiányosságai A válasz feltétlenül az kell hogy legyen: — hogy Sokszor iskolás, mechanikus módszereket alkalaz októberi ellenforradalom okozta eszmei zűrzavar máztunk (szöveg bemagolása, visszakérdezése stb.) TM teljes felszámolása elképzelhetetlen szervezett pro- Nem foglalkoztunk a hallgatók nevelésével, nem pagandatevékenység nélkül. Ha ténylegesen elvi törekedtünk az önálló gondolkodás, vitakészség alapon álló pártegységet akarunk, ez szükségessé fejlesztésére. Meglett embereket iskolás módszeteszi, hogy elvi viták közben tisztázzuk a fejekben rekkel akartunk oktatni, amely eltaszította őket a levő revizionista vagy szektáns nézeteket, meg- pártoktatástól, néha a pártszervezet vezetőségével védjük a marxizmus-leninizmus tisztaságát. állítottuk emiatt szembe ezeket az elvtársakat. Tehát adódik a kérdés, mi az amit az MDP mód- Feladatunk, hogy a hibákon okuljunk és ezek szereiből át kell vennünk, és mit kell elvetni, hogyan számbavételével szervezzük, irányítsuk a pártokká/ a pdrtoktatás szervezetét megteremteni, tartalmát tatási munkánkat. meghatározni ? Az ősszel meginduló oktatási ev előkészítése során Ügy gondolom, ez a munka nem lehet egy-két feltétlenül érvényesíteni kell az önkéntesség elvét elvtárs feladata, hanem minél többen el kell, hogy „Inkább kevesebbet, de jobban — ez egyen elmondják tapasztalataikat, javaslataikat. E cikk a jelszó. A pártoktatas onkentessege azt kell hogy célja, hogy megindítson egy olyan vitát, amely jelentse, hogy minden kommunista_ kotelessege, kapcsán megvitathanánk, hogy a kerület üzemei- hogy fejlessze marxista-leninista műveltséget, de ben, hivatalaiban milyen konkrét hibák voltak maga döntse el, hogy ezt a partoktatas keretein ■és ezt hogyan kell kijavítani. kivül, vagy a partoktatas melyik tanfolyamán M igyekszik megoldani. W Főbb problémák, amelyek nehezítették a színes, Helyes, hogy a volt MDP tagok pártonkívüli eleven pártpropagandát az elmúlt években munkások, értelmiségiek kozul minél többen reszt vegyenek a pártoktatásban. A pártoktatás erőszakos szervezése. Több éven Az oktatás módszereinek kialakításában, tartalkeresztül olyan módon értelmeztük az MDP Szer- mának meghatározásában nagyobb önállóságot kell vezeti Szabályzatát, hogy minden párttag köteles biztosítani a pártvezetőségeknek, propagandistákszemináriumra járni, még akkor is, ha teljesen nak a pártoktatásnak segíteni kell a párt előtt álló képtelen elvi kérdésekkel foglalkozni (pld. sok- feladatok megoldását, de nem lehet hogy csak agigyermekes anyák, betegek stb.) Ezek a párt- tációs szerepet töltsön be, háttérbe szorítva az elvi tagok csak erőszakoskodások után vállalták a kérdések megbeszélését. tanulást. Előzetes tervszámokat igyekeztünk túl- Bizonyos mértékben lazítani kell a régi kötött teljesíteni, amelyek el voltak szakadva a realitástól, formákon, de a régi, jó módszereket nem vethetjük a mennyiség hajhászását eredményezték, csökken- ej j\jem mondhatunk le a pártoktatás szervezetttették a viták színvonalát. ségéről, fegyelméről. Nagyobb szerepet kell, hogy A marxizmus-leninizmus elmélete és gyakorlata kapjon a tömegoktatás terén az előadások, konzulközti elszakadottság. Dogmatizmus. tációk szervezése. Az értelmiség, párt- és gazdasági Propagandamunkánkban igen sokszor elvont tété- funkcionáriusok számára az önálló tanulás különlek megtanulására törekedtünk. Nem elemeztük a böző formái, az esti egyetemek a marxista képzés párt gyakorlati kérdéseit a marxizmus-leninizmus legjobb formái. ........... fényénél. Az életben felmerülő elvi-politikai kérdé- Fontos feladatunk, hogy felmerjük, kik azok az sek propagandisztikus feldolgozására nem eléggé elvtársak, akik propagandamunkara alkalmasak, i < i c\ ^ -----------3 £ Budapest, 1957. június 14. ___________________________________________________________________________
