Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Egyéb értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.6.a/6)
1959-01-15
' - 3 - M juttassanak a tsz-ekneK. • Az agrár-főiskolákon az utóbbi években kedvezőtlenül alakult a hallgatok összetétele. Az 19ón-56-os tanévben 26,9 százalék volt paraszt származású, az 1938-59-es tanévben csak 17.6 százalék. A végzett hallgatok 36-38 százaléka me/ csak vissza a mezőgazdaságba* Húszezer katasztrális Holdra jut etoy mezőgazdasági gépészmérnök ma az országban, nem azért, mert lemaradás lenne a Kép zésben, hanem a végzetteket elszívják az ipari nagyüzemek. Az a^ro^ nómusnak lakást kell biztosítani vidéken, mert különben a végzett szakemberek nem mennek a mezőgazdaságba dolgozni. Hiányosságok vannak a mezőgazdaság megkedveltetését, megismertetését illetően az általános- és a középiskolákban is. A karcagi terme lőszovetKezete-kben alapítványt létesítenek arra, hogy a tsz-tagok /érmékéi elvégezhessék az egyetemet, szerződést kötnek felük, ho0y a főiskola elvégzése után öt évre visszamennek a tsz*be dolgozni. Az FM Kísérleti- és szakoktatási igazgatóságának van egy olyan elképzelése, ^ ho/ a kísérleti- és tangazdaságokban módot nyújt arra, hogy a termelőszövetkezetekből odaküldött idősebb, vagy csökkent munkaképesé/ tagok megfelelő tanfolyamot eivé0ezve képzett takarmányosok, baromfitenyésztők stb. legyenek, Szükséges, ho/ fokozottabban kx]8iXx»ljákxJBKX kapcsoljanak be üzemszervezőket, üzemgazdászokat, növénytermelőket a tsz-ek megsegítésébe, Azzal is segiteni kivánják a tsz-eket, ho/ a kisérletügy és a szakoktatás terén dolgozó szakembereket teljes állással átengedik e/-e/ tsz-nek, s félállással a mostani munkahelyükön maradnak, ahol megfelelő segéderőt Kapnak munkájukhoz. Az 8rszá0os Mezőgazdasági Könyvtár a rendelkezésére álló hatalmas anyag megfelelő feldolgozásával olyan segédleteket állíthatna elő, amelyeket a termelőszövetkezetek megsegítésébe bekapcsoló szakemberek, de a tsz-ek vezetői is fel tudnának hasz*____________________ g / m —— -------------w / i I —-_/ i [ "" ” " III I I I I II Ml,| . . ■ J M.
