Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1989 (HU BFL XXXV.6.a/4)

1989-04-13

(■■■■■»■■ ■ .

Talán valóban időszerű most, hiszen ezzel a korosztállyal mostanában senki nem foglalkozott. Annál is inkább, mert az Úttörőelnökség Országos értekezlete most lesz május elején.

i

Kérdéseket tettek fel: Zágon Bertalan, Molnár László,

Bereczky Lóránd elvtársak.Sr

Mrazik Szilvia elvtársnő válaszol a kérdésekre:

Zágon elvtárs kérdésére, akik nem engedélyezik, az a pedagógus vagy a vezető. Ami az iskola feladata azt végrehajtjuk uttörőfeladatként. A kötelező jellegűvé válás érzését váltotta ez ki.

Tisztázni kell mi az úttörő feladat ós mi az iskola feladata.

A tanácskozás célja politikai program kialakítása. Mi az amit felvállal az Uttörőszövetség és mit nem. Cserkészekkel kapcsolatban: még nagyon kevés helyen vannak. Kié legyen az úttörőmozgalom és kinek a szervezete ? Ha valóban a társadalom gyermekszervezete lenne az jó lenne. Tudomásunk szerint a cserkészek már most készülnek a nyári táborozásra. A cserkész mozgalom csak kevés fővel kivan foglalkozni országos szinten mintegy 2o.ooo fővel.

Észrevétel, .javaslat:

I Frombach Dezsőné elvtársnő: Az iskolákban fel kell mérni ki

tó szeretne úttörő lenni. Sok gyerekben felmerült, hogy nem lesz

úttörő. A gyerekek jelentős többsége ugyanis templomba jár. oajnos azt kell mondani, hogy az úttörőmozgalom nem tudott megújulni, sematikussá vált.

f b,

Gazdag István elvtárs: Az úttörőmozgalom múltjáról már hallottunk.

Jó pedagógus, jó üttörővezető, jó tanuló, jó úttörő. A mozgalmi élet szintere az iskola volt. Nem derült ki, hogy állami ünnepet ki szervezte. Olyan most az úttörőmozgalom mint a társadalom.

Kié legyen ? Ha lehetséges lesz majd több gyermekszervezet akkor ez szocialista tipusu gyermekszervezet lesz. Azt kell felvállalni, hogy az Úttörőmozgalom egy szocialista gyermekszervezet. Fontos, hogy ennek a szintere az iskola legyen—e ?

[ -í ' !

N ’ 1

[ [# l i

' '■ I©■■ [®?® I

; _■ | \

Lm — í Mr _ _____ ti ®