Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1987-04-09
: ' ;#©/ :©•■■■© ©©/■©// ■•' ' , ............ ■ ;> Itt a tanulók többsége - különösen az alsó tagozatban - életkoránál fogva is könnyebben azonosul a felnőttek /iskola, szülők/ által közvetített értékekkel, erkölcsi normákkal. Jellemző a családhoz való mély kötődés, a vágy a boldog családi életre. A felsőbb osztályokban kezdik egybevetni tapasztalataikat a megismert normákkal. A társadalmi problémákat ekkor kritizáló szemmel, de kívülállóként szemlélik. A középiskolás diákok egy része most is élénken érdeklődik politikai kérdések iránt. Ezt tanusitják az iskolákban szervezett fórumok, vitakörök, az ilyen témájú osztályfőnöki órák stb. Az ezeken elhangzott kérdésekből, hozzászólásokból az tűnik ki, hogy izgatja őket a szocializmus jövője /e tekintetben meglehetó tősen szkeptikusak/, a közelmúlt magyar történelme /amelyben eléggé tájékozatlanok,/ gazdasági helyzetünk, a határokon túli magyarság helyzete/ ebbe némi nacionalizmus is vegyül/, a háború és béke kérdései stb. ? pS£ Szembetűnő változás, hogy a diákok egymás közötti kapcsolatait a korábbinál sokkal jobban befolyásolják a szülők anyagi - társadalmi helyzetének növekvő különbségei. Megvan a diákokban az igény a szilárdabb erkölcsi értékekre, világnézeti fogódzókra - és mivel ezt ma a marxizmus nem tudja kellő mértékben nyújtani, növekszik a vallás iránti érdeklődés is. A vallásosság mértékének alakulásáról nem rendelkezünk ada^ tokkal. Az általános iskolák tanulóinak egy része rendszeresen jár a templomokban szervezett hitoktatásra. A tudatosan vallásosok száma a középiskolákban nem túlságosan magas,dé úgy lát, * szik, a korábbinál többen vannak azok, akik vallásos meggyőződésüket nyíltan Is vállalják. Jellemző egyébként, hogy sok köztük a közösségi nevelés célkitűzéseit is nagyrészt magáénak valló, értékes diák. Összefoglalva: azt állapíthatjuk meg, hogy középiskolás éveik végére tanulóink többségének természet és társadalom szemléletére egyaránt a materialista megközelítés válik jellemzővé, de világképük meglehetősen mozaikszerü, sokuk számára nem könnyű feladat a mélyebb összefüggések felismerése. I hG i 1 -------------------—— ............................—-....-................... . I LmJ I l
