Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1987-03-12
r ra------ 7~TSP---------------------------■ -. . '■ ■ í ' . -- .- 3 -Műszaki éa munkásterületen is felvetődött a társadalmi munka leértékelődése, türelmetlenek amiért sokan, sok mindent mondanak, változás ennek ellenére nem történik, akkor pedig nem kell annyi fórumon beszélni - mondják. Kritika érte a párt munkamódszerét. Nem érzik a feladatok közötti súlyozást. Minden kérdés egyformán fontos, de az a legfontosabb, ami éppen soron van. Ezeket a taggyűlés megtárgyalja, hoz is határozatot, de a végrehajtásról már a következő "fontos” dolog eltereli a figyelmet. így olyan érzés alakult ki, hogy nem a végrehajtás, hanem a megtárgyalás áll az értó deklődés előterében. A gazdasági helyzet, a gazdálkodás kérdéseivel is sokat foglalkoztak. Országosan és gazdasági egységeknél is jellemzőnek Ítélik a koncepoió hiányát, a rövidtávú érdekek érvényeeülését. Különösen éles a műszaki területen, ahol ugylátják, a távlati terveknek ellentmondó napi döntések mellett nem lehet műszaki fejtaztés, ezzel kérdőjelessé teszik a Jövő fejlődését is. Sztlkebb körben /értelmiség, pártkörzetek/ változatlanul éles bírálattal illették a párt információját, ügy érzik Joga van tó a párttagságnak pártosatornán keresztül megtudni, hogy mi történt az írószövetségben, mi* képviseltek a kommunista Írók, kik kaptak meghívást a Szegedi Konferenciára, illetve mlárt ^ nem kaptak a társadalomtudománnyal foglalkozó kutatók, valamint azt, hogy a magyar-román kapcsolatok megromlásának mi van a hátterében. Sok a pletyka, úgy érzik, politizálni oaak valós ismeretek birtokában lehet. Munkásoknál és körzeteknél az a kérdés is megfogalmazódott, hogy az ut, amelyen haladnak valóban a szocializmushoz vezet-s? Nehezen tudják egyszerre elfelejteni, amit évtizedekig hallottak, tanultak, hittek. Lma--------------------------------------------------------------------------:-------------------------------------------i IB — 4
