Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.6.a/4)

1986-10-23

Az osztályok inkább hivatali természetű, és költségvetésre épülő egységek, a teamek pedig gyakran kapcsolódnak az alapítvány jellegű pénzalapokhoz. Az intézetek belső információs rendszerének működésében az osztályok szisztémája negatív tapasztalatokat is adott. Gyakori ugyanis, hogy az intézet vezetésétől elindított, lényeges információ "elakad" az osztályvezetőn /a hivatali vezetőn/ és nem jut el a kutatóhoz, aki ilyenkor pletykaszinten értesül az intézeti információról. Általános tapasztalat, hogy a rugalmasabb szervezeti formák élénkítik a belső műhelymunkát, megkönnyítik a viták, a tudományos fórumok, eszmecserék létrejöttét, így a szervezeti rendszer fejlesztése mindenképpen támogatandó tó folyamat.

vmnmm.. .. - jjj.

5. Az intézetek munkakapcsolatainak alakulása.

;

Y©£ V.vi

5.1. A kutatóintézetek sokrétű munkakapcsolatokat alakítottak ki a tudományterületükön működő közgyűjteményekkel /múzeumokkal, levéltárakkal, könyvtárakkal/ és a közelálló kutatási területeken dolgozó, nem MTA intézményekkel /Társadalomtudományi Intézet, Párttörténeti Intézet, Országos Pedagógiai Intézet, Oktatáskutató Intézet, stb./. Ezeket a kapcsolatokat a kutatási feladatok határozzák meg. Vannak kiaknázatlan lehetőségek viszont az MTA társadalomtudományi kutatóintézetei egymásközti együttműködésében.

^ Az I.kerületi Pártbizottság Tudománypolitikai Munkabizottsága

1986. március 27.-i ülésén foglalkozott a kerületi kutatóintézetek egymásközti együttműködésével és a közgyűjteményekkel való kapcsolataival. Fejlesztésükre ajánlásokat tett az intézeti pártszervezeteknek, a Munkabizottságnak, a kerületi Pártbizottságnak és az

I.kerületi Tanács Végrehajtó Bizottságának a számára. Ezeket az ajánlásokat az érdekeltek megkapták, és az állásfoglalás lényegét a kerületi Információs Jelentés is közölte.

5.2. Valamennyi intézet jó kapcsolatokat tart fenn a megfelelő felsőoktatási intézmények tanszékeivel, mind az oktatásban való részvétel, mint pedig közös kutatások formájában. Az utóbbiakban rendszerint a kutatóintézeteké a meghatározó szerep, ami a munkálatok

n <

aLám

~ _J,

;