Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1974-05-30
fwj H 1 Béliéi Frigyes: az 19/4//3-os tanév oktatási felc»a<ataiuak osszeáiirtása tartalmaz-e valamilyen fontossági sorrenaet? ! Kovács István: uugyan Ítéli. uieg Háczné elvtársnő a kerület es az egyetem kapcsolatát? Milyen Jc.VcSJLc.tai vannak a jövőre vonatkozóan? Hcrgitci Feterne:^ marxist" Középiskola oktatásának céijc, nogy előképzést aajou elsősorban azoknak, akik egyetemre kivannak menni. vaxicictok, intézmények általában azokat a fiatalokat javasolják .xuaúpxskolába, akik a káaerutánpótlás szempontjából számításba jöhetnek. A tervszerű beiskolázást sok esetben nem tudják megvalósítani a pártszervezetek* Szükséges, hogy a pártszervezetek lel - kéltség^a párttagok igényét a középiskola iránt. Amennyiben tudatosabban készitik elő a beiskolázást, nagyobb ereaményre lehet számítani. Feihivták a pártszervezetek fi gyeiffi mét, hogy nagyobb hangsúlyt fektessenek a párttagok beiskolázására. Ennek bizonyos eredményei már mutatkoznak, Pl. a KGMTI—bői jelentkezettek 31 %-a párttag. - Az alapfokú képzettséggel rendelkező propagandisták általában alapfokú szemináriumokat vezetnek, többségük hosszú idő óta. Segítséget kellene adni részükre, hogy magasabb szintű politikai iskolát végezhessenek. - A speciális jellegű tanfolyamok főleg tudományos és kutató intézetekben vannak. Egy-tg y szakmai teruleifcel párosul a politikai továbbképzés, - ez egy komplex oktatási forma. Évente 3—b előadást tartanak, melyek szakmai és politikai vitákra adnak alkalmat. - Egyes intézmények késtek a pártokfcatási év beindításával, KGMTI, SINUS, Bástya, de a témák helyes csoportosításával ez nem okozott különösebb problémát. - A PVB. korábban elfogadott egy oktatáspolitikai tervet, amely a KI. Kongresszusig érvényben van. 19/3-ben készítünk uj oktatáspolitikai tervet - a kongresszus artán,amely meghatározza a ielaúatokat a következő kongresszusig, re - Természetesen a párthatározatokat feldolgozták a párt oktatás bán , annál is inkább, mert ezeknél a határozatoknál a feldolgozást kőtelezővé tettek. Így a partoktatáó hozzájárult a határozatok helyes értelmezéséhez és végrehajtásához is. .Káozné elvtarsnő: Köszöni, hogy részt vehet a VB. ülésén, ez a módszer is erősítheti a PB. és a MLEE. kapcsolatát. -Kérdésként hangzott el, hogy az egyetemről kimaradt elvtársak zöme párttag, - mi ennek az oka? Az okokat összefüggésükben keli magyarázni. Az egyetemre már bizonyos előképzés után kerülnek a hallgatók, a követelmények magasabbak, mint a középiskolában, az elfoglaltság heti 12 órát jelent. A lemorzsolódás okai között említhető a magas követelmény, a párttagok elfoglaltsága, továbbá az, hogy az intézményekben, üzemekben nem kísérik kellő figyelemmel a beiskolázott hallgatók tanulását, ülyan eset Is előfordul, hogy a beiskolázott hallgatókat menet közben KISZ-iskolára, illetve partiskolára küldenek.- A korábbi években az Egyetem tanárai elmentek a végzett hallgatók munkahelyére és megkérdezték, hogy a tanultakat hogyan tud- : ták hasznosítani. Az utóbbi időkben inkább a pártbizottságokkal erősödött a kaposoiatuk, VB. ülésekre meghívjak k I i*r - - - - ■ - - .....— -.....................—-----— ff • Yffi'vY' • ■ ■ , -\ • ' ' 7 • < jí " > Y, . Y 'Y / \ \ ; Y. ■ , x i !l- 3 -to I - !
