Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1964-04-23
í 1 . ! ' * MM Zj. A gyakorlat i„£Q.gl alkoz ást tanító pedagógusok zöme most szakoúoaie,foouqrQlásuk a tanítói képes Ítésszérinti, ügyána!cKor~~a hoti kötelező' óraszámuk magasabb mint a tanítóké. /25-tel szemben 28./ A tárgy tanitása sokoldalú képzettséget követel tőlük, s munkában is többet, mint amennyit a tanítói bérezés jelent. . o./ Az iskolai növelés folyamatában, a munkára való nevelés kérdésében még nemforvényesül a pedagógiai egység, együttes nevelői ráhatás, s ezért,^valamint a gyermekek életkori sajátosságainál fogva a tanulók életében a tanulás, mint logfontosabb munka nem vált általános feladattá. Hasonló jelenség mutatkozik a osalád nevelésében is. Sok olyan tanulóról tudunk, akik tevékenyen segitonok a szülőknek /bevásárlás, takarítás, kisebb testvérükre vigyáznak, stb./ azonban ^ ezek ellenkezője is olég gyakori. ^ A gyérmokek tapasztalataiknak jó részét a felnőttek péIdamutaiasálból szorzl.k.~~Ezek a tapasztalai;ok' az ogyes csaladok dllás— fogláTSsái szerint különbé ők, és sokszor ellontétesek az iskolai nevoléssel. A hozzájuk közelálló felnőttektől gyakran azt rágják, tapasztalják, hogy "sokartiaightnaF1"a sok munka miatt, A tanulók^p'lyaválasztására is főként a ^szülők szemlélete nyomja rá a bélyeget. Ezért igen kevés gyerek választja a fizikai munkával járó pályát. á•/ Tanulóink többségé szívesen vesz részt a gyakorlati foglalkozásrt^drákőnXrTa,nnak"-olyan tanulók, akiknek ilyenkor feloldódik a kisebbségi éxzOs, ezen a teriileton ha sikerekot érnek el, az iriás tárgyak szorgalmasabb tanulására ösztönzi őket. A napközi otthonokban rendszeresített munkafoglalkozások /pa— ffir, bőr, fa Ós kéz'ímunlía/^Tökozzák a munka m£./gbeo sülé sót. fi e«/ Az úttörő szervezqtben a munkára nevelés a legeredményesebben a kisdobos rajfögTaTkozasokon folyik, ahol az örsi foglalkozás konkrét munkatevékenységgel, van összekötve /vöröszászló készítése április 4—re, örsi napló vezetése, faliújság készítése, stb./ Az úttörők körében az úttörő expedioiós mozgalom az, amelyik , összefogja, konkiát vállalásokra ösztönzi a tanulókat az iskolai élet minden területén. Pld. a Szalag utcai úttörők több őrségben vállalásuk eredményeként félévkor nem volt bukás. ^•/ Álíalánbs tapasztalat, hogy a tanulók szinte kivétel nélkül sgerctik a tanítási orákon kivuli~tdrsadalmi munkát, /téglatisztitáo a Várban,sóder hordás, stb./ ami pozitív olyan értelemben, hogy ilyenkor nem válogatnak a munka nc-me között, de sziv-asen csinálják sok esotbon azért is, mórt tanulás helyett kqll végezni. ^ (jfoi7 Gimnáziumokban: 1 | a,// A °]^tatott egyéb tantárgyak és a szakmai olőképgfofl köz ö-y_t nincs .megfő Is lő kenoent ráció. Ennek egyrészt az az oka, hegy a jelenleg érvényben lévő gimnáziumi tanterv korszerűtlen, nem ad erre elég lehetőséget, másrészt a pedagógusok / •/ • ; L A : j >«(—. I
