Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1961-12-14
1 jT •„ , '■ AMPNIM9HIIRH1P •, i to 7 tó .W"! ,■.:MBHy ,: -v V.,: .-{E a . gg ,jf , SS fi i U-h ŰkfaKr,7 ' tt *> {- 2 -L , *Pft.-' A KISZ Központ határozatát a-kerületi ICISz Bizottság nem meohanikusan vitte tovább. Arra próbáltak törekedni, hogy elsősorban az ifjúság felkészültségét vegyék figyelembe. A jelen légi KISz tananyag valóban nem alkalmas arra, hogy a fiatalok képzését előbbre vigye. A témák évről-évre ismétlődnek. E szerint a 4.-ik évfolyam sem fog előbbrelépést jelenteni. A középiskolákat patronáló párt szervezetek is tudnának adni olyan elvtársakat, akik a politi kai képzésben tudnak segíteni. Csak kérni kell tőlük. A KISz VB. munkáját illetően meg kell állapítani, hogy e nehéz szervezési munkáér t dicséretet érdemelnek, de most már az oktatás tartalmi részével is fo glalkozni kellene. Ég Báranj^ai^Róbertj. Az a j a Vaslatom, hogy a pártsz ervezetek számol lássák be a KISz propagandistákat, hogy milyen problémáik vannak. ,/S^ A KISz Bizottságnak fel kellene, mérnie azokat a területeket, ahol olyan f ,/jelenségek v annak, hogy, kényelmességből nem tudnak eredményt elérni. Ebben a pártszervezetek is tudnak segíteni. A Vasútnál, az ifjúság között is, több a betanított munkás, mint a szakmunkás. A betanító bt munkások is szeretnének a "Szakma ifjú mestere" mozgalomban résztvenni. Igaz, hogy ebben elsősorban az anyagi kérdések vezetik őket, mivel a fokozat elérése jutalmat jelent, de azért érdemes lenne őket is bekapcsolni e mozgalomba. A Tanács Oktatási osztályával közösen az osztályfőnöki órák tematikáját is átdolgozz uk. A II. fólévtő 1 ez a probléma megoldódik. Egyetértek Trecska elvtárs ja vaslatával, a betanított munkások bekapcsolását illetően. Andateánosj: fafak tananyaggal kapcsolatos észrevételeket a, KISz Bizottság tovabbitsa ű* az illetéke sek felé. A mozgalom tanulási feltételéire k teljesítésé 2 területen fontos: 1./ üzemeknél, intézményeknél, 2./ az iskolákban. A poli ti kai nevelő munka elsikkad, ha a KlSz Bizottság ebben a kérdésben egyedül marad. _ _ _ f Helyes lenne a propagandistákkal - üzemenként - elbeszélgetni, sót az értelmesebb fiatalokat is bevo nni ebbe, és a z ezzel kapcsolatos _ észrevételeket el mondani, vagy írásban megküldeni a pártszervezet titkárának, hogy ennek alapján ők is jobban tudjanak törődni a KlSz politikai oktatásával, jobban tudják őket beszámoltatni. Azt azért figyelembe kell ve...ni, hogy a legtöbb formalizmus az oktatásnál van és ezt azt jelenti, hogy differenciáltabban kell vinni ez eket a pont oka, t. A mozgalom feltételei közül ez a legnehezebb feltétel. Az ellen kell küzd eni, különösen az Oktatási Bizottságnak, hogy na hagyja magát csak a szervezési feladatok végrehajtásával elvinni a. lényeges dolgoktól. Most már pl. aktuális lenne az Előadói Iroda felállítása is . Vagy pl. most már törődni kellene a szemináriumon el; | hangzottak/f éldolgozasával. Tehát tö b időt forditani arra, hogy tartalmi kér dé sekk el foglalkozzanak. Ezt minél előbb el kell kezdeni. . ^ a *! -J :-ttT I I
