Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1960-03-10
[ __ ff"' ;• ff -tó .vfoffteréfffo rátéta/..fo; rrá'ráta —*»tarav..,7:",re "agg ► "?^ü £ - 4 -\ ■’ . . A tanulók erkölcsi és politikai nevelésénél döntően csak az iskola hatása érvényesül. Ez a hatás viszonylag kevés, mivel a tanuló 4 napot a munkahelyen tölt ós 1, vagy két fél napot van az iskolában. Az iskolának az állami vállalatokkal, «zövétkezetekkel éa a KEOSZ vezeiSIjaz^véXvel igehTn?T MpC£plata „van. Sikerült elérniük, hogy a tanúlókat éaintő fontosabb kérdésekben megkérdezzék véleményüket• A kapcsolat kiépítésében sokat segítettek a tanév elején megtartott munkáltatói értekezletek, valamint a személyzeti vezetőknek, tanműhely vezetőknek 3>a kő láb i rL-±g± t mztmá lye a iát ogatásai k. X"munkáltatól értekezleteken minden esetben foglakoznak a tanulók erkölcsi, politikai nevelésével és ismertetik az iskola álláspontját. Igen kevés eredményt sikerült elérni az ipiritaiulók munkaidejének csökkentése érdekében. Jelenleg a magánkiaipari tanulók többnél napont a .Un-IP órát dolgozik es nem bi zt o si t j ák 'szamukra a törvényben előirt juttatásokat. A tanulók ebben a kérdésben'osak akkor fordulnak az iskolához, amikor tűrhetetlen már a helyzetük. Félnek attól, hogy ha az illetékes állami szervek intézkednek és a mester megtudja, hogy ők panaszkodtak, addig zaklatja majd őket, amig a szerződést valamilyen indoknál fogva felbonthatja. Igen súlyos probléma, hogy ilyen esetekben nagyon ritkán van mód arra, hogy az iskola, vagy egyes társadalmi szervek, mint például a'szakszer, vezet, vagy a KISZ, másik munkahelyet biztostson a tanuJLómki_„ 5./ A tanulók politikai nevelése terén igen fontos szerepe van a KISZ szervezetnek. A tanulók egy része szívesen lép be a KESZ-be és ha feladatot i kapnak, azt többségükben jól el is végzik. / Az iskolai Ki;sz szervezetnek .jelenleg 57 tag.ia van. Az iskola tanulói a közül 193 fő üzemi, szövetkezeti vagy terület03^ szervezet tagja. Iw I A 2182 Központi Bizottság határozatának a kerületi KISZ bizottságok né: '• 7/J) .1:udna-c ós nem is1 akarnak érvényt szerezni és igy .--i ^ ál j a mi vállalatok^ X/ fi/ÍQál.éS-jL-SZÖvetkezetekben dolgozd helyiipari tanulók nem az iskola KTSte I ra 1/113aefvez©tsa#_a_fcagáai. Az iskolai KISz szervezet döntően a magánkisi'Ipari tanulókból tevődik össze. Ez politikailag sem helyes, nem beszélve 'ro arról, hogy a magánkisipari tanulóknak a lo-12 órás munkaidő miatt sokkal kevesebb idejük van társadalmi munkára* A fenti nehézségek ellenére a KÉSZ szervezetnek sikerült már eredményeket elérni, és különösen ebben a tanévben jelenléte érezteti hatását az iskolai nevelő munkában. A KISZ tagok elsősorban a nevezetes évfordulók megünneplésében, a kampányfeladatok megszervezésében végeznek eredményes munkát. Politikai vitákon főként az osztályfőnöki órák k keretében trssznek részt. Az utóbbi hónapokban már többet foglalkoznak a tanulmányi előmenetel megjavításával is.'A-KISZ tagok döntő többsége a tanulás terén megfelelő eredményt ért el. Az iskolában jelenleg közelvIoo tanuló vesz részt a Kilián tanfolyamakfifi.. Ezeknek egy részét az elmul^hönapban megtartott taggyűlés eken Inár felvették KESZ tagnak. Azonban még igy is igen alacsony a létszám. Az alacsony létszám oka - az elmondottakon kivül -' m g az is, hogjTtulzott követelmény eket állitnaka a .jelentkezők elé. Ezeket a talzott köviíel^ 1 ményeket kel laz ~élkö vetkezendő időben kissTé mérsékelni. Az iskolai KÉSZ szervezet munkáját á pártszervezet, a párttag tanárok segítségével, segiti és irányítja. A párttag tanárokon kivül igen sok pártonkivüli pedagógus is résztvesz a KES2 szervezet segítésében. / KÉSZ csoportok patronálása, József Attilaolvasómozgalom szervezése, szavalóverseny megrendezése, szellemi öttusa megszervezése/ A KÉSZ szervezet munkájának legfőbb hiányossága, hogy az irányításban resztvevő tanárok ahelyett hogy ellenőriznék a kiadott feladatok^Ch A~s \ {- C'vJi rt-wrá L LC 7|5
