Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.6.a/4)

1959-03-05

[ ”5 ’ I

r Ilyen eset van most a Lisznyai utcai iskola igazgatójával. Vagy az uttö

rőknél az álhummaniztnis kérdése, amikoris olyan esetet takargattak el,

> amit amikor megtudtak, felfüggesztést alkalmaztak. Vagy az Attila u.

fiúiskolában Vékony igazgató, aki bűvésze annak, hogy minden szervnek eleget tesz s szinte betegségig menően hiu? vagy a Batthyány utcai - iskola igazgatója, betegesen védi a tantestületet minden kritikai és egyéb behatás alól és azt mondja, hogy ennyi szerv mellett nem tud

vezetni.

De sorra vehetné az'igazgatókat. Segiteni kell az igazgatókat, hogy a vezetésért valóban 6 legyen a felelős.

k . . v • : '

j ..^88588^TM, , • . . . ' •

2./A két jelentés foglalkozik azzal, hogy van fejlődés a pedagógusoknál politikai vonatkozásban és egyéb kérdésekben. De látni kell, hogy ők1 mo sb azzal küzködnek, ami a mi kommunista munkánknál is lényeges

az elmélet és a gyakorlat kérdésével. Eljutottunk addig, hogy a konferenciákon aktivan vesznek részt, felvetik a „problémákat, de ha mi ezen | nem látunk tul? akkor nevelünk egy képmutató pedagógus társaságot.

Az hogy érdeklődés van, ugyanakkor politikamentesség is, ezt abban látja, hogy túlságosan a szájukba rágjuk, hogy mit kell mondani. Nem szabad az embereket csak a szép, formális felszólalás alapján megítélni, a véleményt az egyénisége és gyakorlati munkája alapján kell formálni. Az igazgató a gyakorlati munkában ellenőrizze, hogy az a pedagógus, amit a szemináriumon olyan szépen elmond/, hogyan érvényesíti mindennapi munkájában,

3./Az irányítás kérdése. Elég sok jogos birálat érte a Tanács vezetési stílusát, módszerét. De még mindig érzi a PVB. részéről, hogy bizonyos fokú fenntartás és bizalmatlanság van a tanácsi vezetés irányába az iskolák felé. Ezt fel kell számolni, mert itt mindnyájan minden erővel azon dolgoznak, hogy az eredmények jók, stabilak és ne formálisak legyenek. Ezek apró kérdések, de mégis problémát ókoznak, pl. kiküld st PB. -levelet az iskolák felé, amiről ők nem is tudnak, vagy az óvónőket összehívták.

Az Uttörőház létrehozása minden vágyuk, de ehhez igen komoly előkészület kell. Ezért létrehoztak egy előkészítő bizottságot, anely jelentést fog készíteni erről az Uttörő Elnökségnek május végére.

Az úttörők beszervezésével kapcsolatban kétségtelen fannál, knsg# az igazgatók különböző ráhatása, de nagyon vigyáznak a számszerű emelésnél,mert a vezetők nincsenek biztositva.

A szülők iskolája olyan, ©milyen ügyesen tudja azt irányítani az igazgató.

. 1 1 ■ | .

Vitéz Hédi a munkásszülők gyerekeivel való foglalkozásra, a beiskolázásnál á színazerü emelésükre hozhatunk határozatot, de foganatja nem lessz ad* dig, amig a pedagógusok körében nem tisztázzuk és nem értetjük meg a

munkásosztály vezető szerepének kérdését. Es ez a legnehezebb dolog. A pártszervezet is komoly mulasztást követett el. Megkapták a fizetésemelést de ezzel nem úgy politizáltak, hogy nemcsak arról van"szó, hogy arait a párt megigérb mosfc megadta, hanem hogy a munkásosztály helyzetének vizsgálatából vonta le a párt ezt a következtetést és ez ebből adódik. Vagy, hogy a politechnikát hogyan értelmezik, ez is a munkásosztály vezető szerepének megértése szükséges.

•A munkásszülők közelvitele az iskolához nehéz a polgárasszonyok nyüzsgése miatt, de az Attila u. leányiskolában, mióta az uj igazgató van, elmaradtak a .régi,igazgatót.befolyásoló polgúrasszonyok, de helyükbe jöttek uj szülők és ezek munkásszülők. Tehát sok függ az iskola vezetőjétől is.

. • De itt veti fel, hogy pl. ebbe az iskolába jár az V. PB. titkárának a gyereke és az elvtársno 5 hónapon keresztül nem ment még az iskola felé sem.

rá ff v í ■ " ff:; lllf

6 ' t

* t

i " . , 1 y /■ '

«aa. — 4 --------------------------------------------------------------------------------------------------------i_i

/ róVáVY" "tó."

■ rá

ra’'i©N»WW-