Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1958-03-28
[ —— ——j . •' • ■ ! * \f - 6 -i II* A tanulói: magatart'sa Az elműt t évihez -vő.sz ©nyitva? van javut's* Az iskol-kbari a-rend, fegyelem 'Italában helyreállt* Azonban a tanulók egym'shoz gorombám? a felnőttekkel özemben sem a legudvaríasabbak, sokszor nem mondanak igazat* -. ; Kezd a magatart'sra hatni az ut törőszervezet is, octf ahol jól működik© A SzMK, is sok segítséget ad, különösen? ahol igényük azt0 “ ’* /‘te J-, ■ „ * ‘ Magatart'sí-'•'Tlagíftagta - Túl 36, n-em re ,l.xs,» ..... Ha as iskolái kivüTnézünk körül, ir/r sokkal elszomorít)ob a helyzet« Tanulóink között varnak olyanok, akik iskolái ki;hil véglmép elfelejtkeznek magukról* Közvagyont? mqg'ntula jdcut r.n~ g'lnak, eltulajdonítanak, - sokszor a vandalizmus hat-roig ménnek. Persze nem ez a jellemző tanul.óinkra, de még gyakoriak* 1 A nevelés- kérdésével most m'r időszerű lesz többet foglalkozni az iskol'kban©’Az oktat's javit'sára való torekvé-s mellett elsikkadt a nevelés Ugye© Ezen a téren neheziti-a munk't a nevelők ilyen téren való hi'nyos felkészültsége. Hiányoznak a lelemtani és etikai ismeretek, mert tanító- és tanárképzésünkben 1- lyen okt-at's nem folyt© Ma &'r ismét kezdik tanítani? s a ^nevelők tov'bbképzásóben is helyet kape - appen ezért a nevelőim -oobsége csak ösztönösen nevel és nem tudatosan, nem ismeri a ce.Lt és az eszközt* a .-rvbriHekekre hat‘a osal'd, az otthoni környezet, az utca és mép-SoFmáB tényező CsIuÉm"akkor "Tóg valóra vuql..;-.b.a ag,er^ g?a<7. t'rsadaloir~^'yüttműködik a nevelés terén az iskoujyal^-*Igen fofttos a nevelésben a pedagógus kiegyensúlyozottsága ^s Mikor az osztályba-lépf el kellene vetnie-minden gondj't? merc j csak úgy tu^ja mag't 'tadni fontos munk'j'nak* Ennek érdekében tőlünk telhetőén minden segitséget meg kell adni egyéni problémáik mególd's'hoZ'v" " “ “ . _ , , A VIIIo oszt'lyos tanulók tov'bbtanul's'nak előkészítése most van folyamatban. A tov'bbtanulAs ir'nt van érdeklődés© A VIII. oszt'lyok tanulmányi eredménye az iskolámban általiban a legjobbak közé tartozik* - " " “ A középiskola IV. oszt'ly'bán m'r nem olyan nagy a tanul - si kedv, - "úgysem vesznek fel az egyetemre”- hangulat uralkodik, Itt az igazgatók - felismerve a hangulatot - foglalkoznak a tanulókkal. A IV. oszt'ly eredménye azonban itt sem rossz©- - A kerületi cktut'si oszt'ly-csak-az 'l-t» iskolám itónyit's'val foglalkozik, A középiskolám ir'nyit'sa^a V'roai Tan'es hat'skörébe tartozik, csak gazdasági szempontból gazd'ja-a középiskolának a kerület. Ennek következtében a középiskolák oktató-nevelő műnk'j'ró1 keveset tudunk, nem elég szoros a kapcsolatunk. Ezen v'ltoztatnunk kell. Meg kell keresnünk azokat lehetőségeket, amelyek kapcsolatunkat i3y en szervezeti felépítés M U . í *, . ;■,.. • ftfi4 ; 5 - 4 4 tew---------------------------------~ — -------------——.................. ***....... í _ -' ' . ' K . \ ■•. i ■ j 1
