Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1958-03-13
^ témákkal, mint pl. a jó uttörőbarátság kialakítása, vezetők ré-Jfzére a hazafias nevelés, gyerekek részére a hazaszeretetről, vagy a ytagyerekek között beszélni a világról, sadLyben élünk, a ez szolgálná már X a világnézeti nevelést is. / Kéri az elvtársakat, várják ki türelemmel munkájának első eredményeit, melyhez kéri az elvtársak segítségét is. Elsősorban is a légiont®sabb feladatnak tekinti a kerületi uttörőház megvalósítását. Kada István: A jelentés XBMxjE&xxjcx összeállításakér nem törekedtek olyan igényre, hogy részletkérdésekre is kitérjenek. Ezért nem elemezték a munka jó és rossz tulajdonságait. Kétségtelen, hogy az Uttörő Elnökség egyénileg áldozatkész munkát végez, de a mozgalom elvi irányításában nem kapott olyan segítséget, mint amilyent kellett volna kapni az Elnökségtől. Ezért vannak sok tisztázatlan kérdések is a munkában. Az Elnökséget a csapatok nem ismerik. Ezt bizonyítja, hogy ha Pákozdi elvtársnő kimegy, akkor az elnökhelyettest látják benne, s maga Pákozdi elvtársnő sem tett annak érdekében, hogy ez megváltozzon. A jelentés összeállításában Kovács elvtárs is résztvett, a amivel ő nem értett egyet, nem is Vették be a jelentésbe. A jelentésiek valóban ^ hibája, hogy a továbbképzésről nem beszél. De erre vonatkozólag külön tervet fognak készíteni. Valóban fennáll, hogy Kádár elvtárs felszólalása óta nincs olyan merevv ség a pedagógusok között az úttörőmozgalom segítését illetően. A Pedagógus pártszervezet véleményét ő sem tudja elfogadni. Anda János: Egy-két dolgot elvileg tisztázni kell. Az egyik az , hogy az út'i'őrőmunkát úgy lehetne értékelni, hogy az első nehéz szakaszon már túljutott és most a munkának egy uj szakasza kezdődik, ami ugyancsak nem lesz könnyű, n rt rá kell térni az uttörőmunka aprólékosabb, tartalmi szempontból jobb irányítására. A másik, hogy nem fog menni a ; munka, ha az uttörő Elnökág nem áll a hivatása magaslatán, és ha a KISZ. Bizottság ki akarja venni az Elnökség kezéből az irányítást. A pártnak az az álláspontja, hogy a KISZ. egységes ifjúsági mozgalom és ezen belül foglal helyet az uttörő mozgalom. Ez azt jelenti, hogy az uttörő mozgalmat nem választhatjuk el, szervesen a KISZ.-hez tarto^ zik és a KISZ. felelős azért hogyan dolgoznak az úttörők és ezáltal hogyan biztosítsák a KISZ. számára az utánpótlást. S ha a KISZ. ezt a munkát jól végzi, akkor az ő nfozgalmukat is erősitik. A KISZ. és Uttörő Elnökág úgy dolgozzanak együtt, hogy egy irányba húzzanak.Ha diferenciák adódnak, ezt majd a kér. PB. tisztázza. Felhívja a figyelmet arra, hogy a " hajrá " időszak elmúlt, ha a 37 1° tagság elég is, de feltehető a kérdés, hegy mi van a többi 2©oo fiatallal, ill, gyerek, kel, akikre az uttörő szervezet egyáltalán nincs befolyással. A munkának ezeket a tartalmi kérdéseit a KISZ.-nek és az °ttörő Elnökségnek meg kell beszélni. Egyetért azzal, hogy elsődleges feladat a vezetőképzés, továbbá, hogy a csapatvezetők lássák előre egy meghatározott időre a feladatukat. Az úttörőioglalkozásokat tartalommal kell ' megtölteni. Vékony elvtárs keresi az okokat, hogy miért nem megy a munka és milyen hibák vannak. Látni kell, hogy az okok politikai ©kok, amelyek az egyes pedagógusok értetlensége, egyesek szembenállása a rendszerrel, az uttörő mozgalommal. Gchet, hogy egyetértenek velünk, egyetértenek azzal, hogy a gyerekeket nevelni kell, de itt elsőként felvetődik a hogyan. Itt világnéz ti problémák Vannak . Tehát itt első akádályi ta a pedagógus ellenállása, ak.ik az úttörőmozgalommal nem szimpatizálnak és ez mögött politikai okok vannak. Persze a jég egyre jobban felenged. De ennek érdekében jobban ki kell használni az olyan lehetőségeket, melyet pl. Kádár elvtárs beszéde nyújt, aminek jó visszhangja van a pedagógusok között. i i/ ; i___________________________________________________________:________________________________________________________ ! i
