Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1972-10-24
r~T L j 7* .9. » . zisával ütközik, már nem lehet megoldani. Az oktatáshoz is pénz kell, A túlterhelés különböző dolgokkal függ össze* Az érán kell megtanítani a tananyagot* A túlterhelés összefügg a tanulók előképzettségével is. A középiskolások az általános iskolákra hárítják saját túlterhelésüket, azt mondják, hogy az általános iskolában nem megfelelő az előképzés* Inokai elvtársi elsősorban a pedagógusok véleményére kiváncsi annak eldöntéséhez, hogy állásfoglalása helyes-e. Ő is a termire valókat ugyanabban látja, mint Kbmjáti elvtársnő* Az elvi határozatok célszerűségében a tennivalók meghatározásáig nagyszerűen megoldottunk mindent, a baj a végrehajtásnál kezdődik. Nincs megfelelően elhatárolva az oktatási és nevelési feladatok kérdése, a pedagógus nainkájában túlteng az oktatás, a nevelés rovására. Pedig ezek a feladatok ugyanolyan lényegesek. Az oktatás túlteng, ebből következik, hogy túl vannak terhelve a diákok, túl sok minden/- tanítunk. El kell jutni addig, hogy a nevelés és oktatás helyes arányát helyreállítsuk, és a pedagógusok \ S az oktató tanárok mellett még nevelőszülők is legyenek. A végrehajtást ( ' illetően aggályok vannak, hogy megfelel-e ez a határozat szellemének. Az ideológiai nem tantárgy, hanem ismerettárgy. Oktatáunk ós társadalmi rendünk alapja az ideológia, a világnézeti nevelés. Egyenr i rangú és egyenértékű a matematikával* Hgy kell tanítani, hogy a gyerekeknek érdekes legyen. A feudális államrend, a katolikus egyház a maga ideológiáját bele tudta oltani a falusi fcanitóbft- is kötelességszerüen, hivatásszerűen. Az iskolák befeléfordulásánalc feloldása fontos kérdés. Ez fcból adódik, hogy elszakadtak az élettől. A pedagógusoknál is szükséges még a világnézeti nevelés, amely alkalmas arra, hogy kényszerű és nehéz körülmények között is tudatosan oktassanak, neveljenek, ¥‘ . - . \ fi y •ff /" ■ • - ’ . • " i WÉSwirM / ¥' ' fi, ' •> . ’ ' ’ M ! '—— ■- tó .. • -----—— • — 4 . , . ■ : !»|| x ■ f i' \ ' ■ i
