Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1970-05-05
0- 4 -szereinek köszönhető, Jragy az érdeklődés egyre fokozódik, viták ala-, kuInak ki. Az érdektelenek véleményüket általában a következőkkel indokolják: túl magas színvonalú számukra, nem elég érettek hozzá, gátló hatású a passziv környezet. A tanulók ^megítélése szerint a környezetükben élő fiatalok 5-10, százaléka vallásos. A válaszokból az is leszűrhető, hogy a lányok között több a vallásos, mint a fiuk között. ~ nfveAős problémája csökkenő tendenoiáju, illetve az otthoni vallásos, es az iskolai materialista nevelés kettőssége helyett, más problémák jelentkeznek. Gondot okoz fiataljainknál a felnőttek egy részénél tapasztalt kettősség, a szavak és tettek ellentéte; a közösségi embereszmény hirdetése és ugyanakkor a gyakran hallott önzés, anyagiasság gyakorlata. Gond a növekvő magányosság érzése a tanulókban - időhiány miatt egyre kevesebbet foglalkoznak a fiatalokkal mind otthon /a két szülő dolgozik/, mind az iskolában /túlterhelt pedagógus, ftagy osztálylétszám/• A közösségi kereteket igénylik a tanulók, jól dolgozó közösségekben szivesen vesznek részt, különféle megmozdulásokban segítik egymást. Erkölcsi arculatuk A hazaszeretet kérdése az elmúlt években központi helyet foglalt e Yeyelomunkában• ..A fiatalok egy részénél a hazaszeretet a család, szülőföld, szükehh környezet szeretetét jelenti, náluk a haeaszeretet fogalmába nem tartozik a dolgozó nép szeretete, munkája eredményeinek értékelése. A fiatalok másik részénél kialakult a szocialista hazafi— sag fogalma, azonosulnak a dolgozó nép törekvéseivel, elismeréssel tekintik a kommunista párb épitő munkáját. A disszidálást általában el- É t-li világot látni szeretnének, de itthon akarnak élni, dolgozni. Belátják, megértik tanulásuk, szakmai felkészültségük minőségének népgazdasági, társadalmi, politikai jelentőségét, de szorgalom, akaratj erő hiányában mégsem tanulnak úgy, ahogy kívánatos lenne. Tanulóink hazaszeretete többnyire nélkülözi a nemzeti büszkeség jegyeit, melyek inkább egy-egy nemzetközi sporttalálkozón jelentkeznek a stadionokban és a TV képernyői előtt, mint az áldozatos hétköznapok folyamán. A legnegativebb válaszok a Szakmunkásképző Iskola egyes érettségizett tanulóinál találhatók: "ma már ez nem aktuális kérdés , közhely", "véleményem szerint ez elavult". A üonyédqlmi ismeretek tantárgy bevezetését pozitívan fogadták. Szívesen veszneTc reszt^á Tőgyakorlatokon, járőrversenyeken. Olykor is mutatkozik, nincsenek meg a tantárgy oktatásának megfelelő^tárgyi feltetelei, kevés a gyakorlási lehetőség, szemléle. e eszkoz. E tárgy oktatása során is megállapítást nyert: a fiatalok testi edzettség, állóképesség tekintetében igen gyenge szinvona-J-On v « rnqqJL!^igá?at a tanulók -többsége "kötelező rossznak tartja. Ennek több oka lehet, igy például: sajnálják az f Í JSSZí?SeSxt* idegenkednek mindenféle háborútól, a leszerelt kap 1dej^LJí^ terén fiataljainknál hasonló Lnní egesz társadalomban. Rongálók viszonylag kevesen vannak, jóval több az olyan, aki közömbösen szemléli a rongálásokat, ,/. i MA i í < • • { , í 1 l I i *»» i
