Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.6.a/3)

1968-07-12

I v '■ '

• Íí Sfjfe ' *? i-L

[ *

Fekete et, /folyt./

A külföldi utaztatások terén vannak korlátozások, nincs megfelelő deviza-keret. Az utazás tapasztalatait felhasználják a további munkához,

A fiataloknak minden segítséget megadnak. Az egyetemi, az elméleti oktatás nem késziti fel a fiatalokat az életre. Az Egyetemi Oktatási Reformmal nem oldották meg ezt a kérdést. Ma már egy-két egyetemen gyakorlati képzést is adnak a fiataloknak. Sokszor nem tudják a fiatalok, hogy mi vár rájuk az életben, sok fiatalnál ez törést okoz. Feltétlen szükség van arra, hogy az egyetemi oktatásbán érvényesüljön a gjakorlati oktatás módszere.

Pach Zsigmond et. /MTA Történettudományi Intézet./

Az anyag nem foglalkozik a pedagógus értelmiséggel - a pedagógusok vitathatatlanul a kulturális értelmiséghez tartoznak, - kapcsolatuk a társadalomtudományban dolgozókkal szorosabb kellene, hogy legyen. A történelemtudomány elsődleges gyakorlati megjelenése az oktatás. Nem egy országban szervezett kapcsolat van a társadalom-i ü | '

tudományi értelmiség és az iskolai tanárok között pl: NDK,

A kategorizálás elképzelhető, de átfogó módon is lehet vizsgálni, azért van létjogosultsága az általánosításnak is.

^ o komlexitás egyre jobban felvetődik az életben, a munkában a

társadalomtudomány és a műszaki tudomány esetenként szinte elvá-0"' laszthatatlanok egymástól.

Balázs et. megadja válaszát

* Az anyagot tényleg vitaanyagként hozták a PB. elé, őszintén számítva a vitára éa kritikára egyaránt, hogy megfelelő állásfoglalás alakuljon ki. A kritikai megjegyzéseket el kell fogadni éa azt megvalósítani, ami pártmunkánkhoz segítséget ad.

Az anyag sokadik fogalmazása került a PB, elé. Többször vitatták az anyagot, hogy reális képet tudjanak adni. Felmerült: milyen kérdésekről, hány kérdésről szóljunk, kell-e a feladatok megfogalmazása, vagy a vita alapján egy bizottság állítsa össze a feladatokat?

Ösztönözni a kutatókat az egészséges vitára a pártszervezetek feladata.

í....................................... 7— ------------------------------------------------:---------------------1 ;

■ ■ ■ 1

•• ' : ■ tó:'• ' • j

■ • • . /