Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.6.a/3)

1962-01-19

■■■■.. r v.tsnd&tHMK. -áTiU

r ■ " \7' > y fiifi

YYíf yCY(. ' **< .

■jí.

.

;•*•'• "

. ' . :

.' 0 ' ‘ * • , . 1- 3?®% —

/Csabainé folyt,/

«•' , '• ■ 1 Ezzel kaposolatban engedjék meg, hogy ' néhány gondolatot felvessek, Persze közösségi nevelés alatt előadások tartását és ilyen formákat értek. Véleményem szerint; az egyéni kaposolat.például az iskolákban a pedagógusoknál a tanulókkal, a fiatalokkal egyszerűen csődhöz vezet és nem éri el a pedagógus azt az eredményt., amit el akar érni, hogyha n<an támasz. ' * / j

’ kodik a közösség erejére. Tehát véleményem szerint az egyéni

/“C

) ) ráhatás, az egyéni foglalkozás^ a személyiség megismerése

együttesen kell, hogy folyjon a közösség erejének felhasználásival, a közösség nevelő erejének kialakításával. Példát is lehetne többet mondani. Az iskolákban általános még az, hogy a KISZ-szervezetek, vagy az osztályközösségek a középiskolákban épp ügy, mint az általános iskolákban, - még ezeket a közösségeket nem használj ák fel a pedagógusok ügy, mint kellene.

Ez jelentkezik fegyelmezési, erkölcsi, világnézeti kérdésekbe^ ben. Véleményem szerint még eléggé túlsúlyban van, hogy a pe-Y dagógusok e gy éni ráhatáson keresztül próbálják a nevelési

problémákat megoldani, amelyek felve tőd nek egy-egy osztályon belül, vagy az iskolán belül, A KISZ-szérvezetek ilyen vonatkozásu felhasználását még nem érvényesítettük. Lényegében az egyén a közösségen belül él, s véleményem szerint a pedagógus tekintélyénél fogva,bárhogyan is elér az egyénnel q szemben bizonyos kérdésben valamit, meg tud értetni, el tud fogadtatni az illető tanulóval valamit, másnap az teljes mértékben felborulhat, ha az a közösség, amelyben a gyermek él, nem fogadja el azt a véleményt, amit á tanár az egyénen keresztül akart elti40 0 . ' B ■ ti . tó .: . 7.

<

* ' ; • • • 'tó 1 , . v > ■ Y : Y_________ ■_______.. . • ■ 3 -J~ i_____ ’L : Y*.<T> /-MbXUháJ^tó _X 1 fa- *' • ■ -■ --4 ' -V '.7’-'• ’ V; • ti... ti '■ -tó' v vtó,

/ 1 ; • vtó-', ti , «! fa. ;•

Í ■