XXIII.222.a.1 / 76. kötet XXII. Kerületi Tanács tanácsülései. 1957.08.29. Beszámoló a kerület oktatásügyi helyzetéről ("ellenforradalom" okozta károk)
> Kerületünk 7 iskoládnak úttörő csa atain őzül 4 csapat tervezett éa szervezett vidéki táboroz:Ft. A másik 3 iskola egy-két napos 1 ir.'ndu- 1 ásra biztesitetta a tanulóifjúság nyári üdülését, ezoiakozását. Nagyon jól iikerülst az uttörőház központi csapat nak a Pannónia utcai és az Árpád u-i a Kossuth 7 .u. ált.iskola úttörő csapatána táborozása. Mindhárom csapat ax f ejt jth# te ti ená élményt nyújtott a nyári táborozás. A kerületi Tanács Végrehatóbizottaága 1.5 ezer fsrintet adott segitségkép- #n a Kerületi uttőrő elnökségnek, hegy ebből aa összegből sátrakat ée a -tábegezáshoz szükség#* felszerelési tárgyakat vásároljál mag a csapatok részér*, $z a segítség nagymértében hozzájárult ahhoz, hegy úttörőink zaVartalajnul táborozhattak. Az uj alapokra hegyezett úttörő mozgalom az elmúlt hóbapokfcjm folyamán erős gyökeret vert iskoláinkban, s remélhetőleg, hegy &z uj tanév folyamán még jobban k o.ter®bély esteik, s az önk'ntességi #iv be tartásába le emelkedik a csjgpatek létszáma. 8 tekintetben igen felelősségteljrb feladat hárul a KISZ. kerületi szervezőbizottságára, a kerületi függetlenített uttőrő titkárra, de felelős-g teljes feladat hánul az iskolák igazgatóira és nevelői - re is. Nagy szerepet fogjátszani az uttőrő csapatok éiftépsn ö kerületi ub tőréhez is^- melyet augusztus l.-ével átadtunk a kerületi KISZ bizottságnak. Az uttörőház lesz a kerületi uttőrőmozgalemnak a középpontja. Bár meg veit a kapcsolat « kerületi uAiarJtMHXgx*jaBK*kxxxk iskolák igazgatói észa KISZ bizottság között a tanác folyamán, de ez a kapcsolat föltétlenül javítandó, mert ez a feltétel# az úttörőmozgalom további fejlődésének ég erősödés-nek. Az igazgatóknak, nevelőknek, de magának az oktatási osztálynak is mindent el keli követni a jó kapcsolat kiépítés# érdekében, mert kölcsönös egyot- é rt-'sss i, táaogat-asai izmosodhat, er's'dhet az úttörőmozgalom iskoláinkban. TTSZTJTT tanácsi Az óvodáink ckteó-nevlŐ munkája az elmúlt tanévben kielégítő módón folyt. Az ^ellenforradalmi események következtében néhány hétig Képtelenek, iiletvi gyéren látogatottak voltak az óvódák. Az óvónők ezt a kiesést figyelembe v vett'k az ismeretek nyújtásában. Sek ismétlést ikisttbl be s igy alapozták meg a gyermekek ismereteit. A kötelező foglalkez sokra nagy súlyt he- I lyeztsk az óvónők. Sajnos nem mondhatjuk ugyanezt, a foglalkozáson kívüli időre. Többnyire tulzett kötötség® vagy irányítás nélküli szabadjáték jel- i lemzŐ, mely kbekák rakesgstágából, lmmekozáeból, céltalan futkározásból áll. Óvónőink egy része még nem látja ennek az időnek nagy feladatát. Egyesek ' pedig k'nyilmi szempontból hagyják kiaknázatlanul a foglalkozásén kívüli időben rejl ő nevel óexőt. A foglalkozásokra rendszeresen felkészülnek az óvónők. A tervszerű munkára való törekv's azonban kévédtférződik m déiutá- nos óvónők felkészültben, helett a délutáni nevelési feladatok ügrehajá- sa nehezebb a dél*1Őttieknéi, annál ís inkább, mert minden óvodában összevont ceeport működik. Hiányosság, hogy az óvónők a kivételtől eltekinve, keveset törődnek a szemléltetéssel. A megfigyel éSf szemléltetés nem tervszerű. ^Ugynaez mondható az cktato célú játékokra is. Esek a foglalkozások nem elég változatosak, ke vésőé játékosok éppen ezért ütöttük. Az óvódai erkölcsi ne veiéin ex vannak biztató eredményei 's pezitiv jelei. A gyerekek ónnalóak, bátrak, ami inkelai eiőkégzitég ezempentjából lény*- , ges. Az^óvónők súlyt helyeznek arra, hegy a gyerekek az evődét* magáinak «r#zze ég szeresse. Az óvódéban járó gyerekek szocialista . /.-114 . \ V '
