XXIII.222.a.1 / 76. kötet XXII. Kerületi Tanács tanácsülései. 1957.08.29. Beszámoló a kerület oktatásügyi helyzetéről ("ellenforradalom" okozta károk)
E rövid áttekintés is azt tükrözi, hogy a kerületi közoktatásügynek vannak komoly eredményei és az 1953.szeptember 16-án tartott tanácsülésen elhangzott javaslatok es elfogadott határozatok alapjában véve helyesek voltak és támasztékot nyújtottak kerületünk oktatásügyének előrehaladásához. Nem véletlen, hogy most ujből tárgyaljuk az oktatásügy helyzetét. ^rre nagy szükség van, hiszen a nevelés, ifjúságunk nevelése és okta- f°Gtoa részét képezi a szocialista rosságépitésnek. Különösen aegnövekedett az oktatás, nevelés, az iskola társadalmi szerepe ás jelentősége napjainkban, hiszen mindnyájan tudjuk, milyen súlyos károkat okozott az ellenforradalom az ifjúságunk soraiban, s a kozep- és ált.iskolai tanulók gondolkodásában, lelkivilágában is' Az ifjúság nevelése nem csupán az iskola, a pedagógusok, a szülők ügye, } hanem a párt, a kormányzat, a munkásosztály - az egész dolgozó nép ügye. A mi ügyünk is, hiszen tőlünk is függ, hogy a ma még iskolába járó ifjú nemzedék milyen felkészültséggel, gondolkodással, jellembeli ős erkölcsi tulajdonságokkal lép ki az életbe, a termelőmunka frontjára vagy az Íróasztal mellé. Tisztelt Tanács t Aa elmúlt tanév elején az oktató—nevelő munka zökkenésmenteaen Indult - meg, s zavartalanul folyt október 23-ig. Az októberi-neovemberi ellen- forradalom iskoláink oktató—nevelő tevékenységét megzavarta, s megnehezítette mind a nevelők, mind a tanulók munkáját. Bár a kerületben » lakó nevelők az október 23—át követő napokban is megjelentek munkahelyeiken, a tanulók távolmaradása miatt azonban órát tartani nem tudtak. A napközi otthonokban már november közepén megkezdődött a munka és sok-sok nehézség, akudály leküzdésével sikerült biztosítani a napközi otthonos tanulók rendszeres ellátását és foglalkoztatását. Példamutató munkát vogzett e tekintetben a Pannónia utcai ált.iskola, a Kereszt u, a keze u. és a Tóth d.u.ösrodák, ahol már november lo-én is majdnem teljes létszámban jelentek meg a napközi otthonos tanulók. Bár elegendő tüzelőanyag állott rendelkezésre, a rendszeres oktatónevelő munkát november második felében - felsőbb utasltásru - nem kezd- hettük meg. Noember végétől január 7-ig ugyanis csak részleges tanitás folyt iskoláinkban. Nevelőink és igazgatóink a részleges tanitás idején is arra törekedtek, hogy a meglazult fegyelmet helyreállítsák és tanulóink ne felejtsék el a szeptemberben éa októberben szerzett ismereteket. Az októberi—naemberi ellenforradalom igen nagy nehézségeket és károkat okozott. A nehéz politikai helyzetben a nevelők nem tudtak eligazodni, a ha bár közülük egy sem vett részt fegyveres harcokban, politikai tisztánlátásuk - a csekély kivételtől eltekintve - aegzavarodott, s az ellenforradalom demagógiája, hangzatos jelszavai elég sok nevelő ideológiai - politikai szemléletét megzavarta, s ezek befolyása alá kerültek. Akadtak itt is hőzöngők - mint pl. Oberth Kálmán igazgató, azigós toltán tanár 03 Mátéi Gábor tanár, s voltak itt is, akik november 4—e után is az ellenforradalmi kísérletet demokratikus nép— mozgalomként, olyan megmozdulásként értékelték, mely a szooialista építésben elkövetett hibák kiküszöbölésére irányult. * 2 *• V
