XXIII.221.a.1 / 49. kötet XXI. Kerületi Tanács tanácsülései. 1958.02.25. Beszámoló a kerület oktatásügyi helyzetéről

-ioí xaea epresei veiéi s f Jsíe e.aéd'iseéá gevűa bős Ili s?5 IsviM aé alfa ássad 3íáoÍ)oi ejéi.ebi ^tü&php&t a áesa íöriö vbjj .som fali Budapest Főváros XXIaker.Tanacs VB,Oktatási osztály.

Beszédvázlat

a kerület oktatásügyi helyzetéről *

I.

A Tanács két esztendeié tárgyalta legutóbb kerületünk oktatásügyét.

Az eltelt idő rendkívüli volt: az ellenforradalom okozta anyagi károk, de elvi és általános pedagógia térén is.

I ' ■- , ■ ■

II.

Az iskolák politikai helyzetének jellemzése.

A pedagógiában már az ellenforradalom előtt jelentkezett a revizi- omzmus kérdése,amely elvi vonalon •iátezett tamaddst eddigi eredményeink ellen. Az ellenforradalom közvetlen hatasa anyagi térén a kővetkezőkben foglalható az nigyogynedaffdffial iskola. - súlyosan megrongálódott .a Rakoczi-uti. alt.iskola* s mtftnll • vá?amennyi7oítétSsi^fntéláényünkvgblakves teJőkarökát szén vedett1.j&xá!yági kirókát^yofSén diélyriálíitottak és:e|sőnek,keza^géj tttkíeg Budapesten az iskolai tanítást, illatve az óvodás gyermekekkel való foglalkozást.

Sokkal nagyobb méretű volt és hatásában tovább tartott az ellen- forradalom eszmei, erkölcsi, s az iskolák általános rendjéig vonatkozó hatása. Igen komoly erőfeszítések aran tudtuk csak iskoláinkat - a szinte lehetetlennek minősülő T helyzetből kivezetni, megakadályozni az orosz tankönyvek és úttörő igazolványok egeteset.

Erősen hatott a nevelők körében a pedagógiai szabadság,helytelen értelmezése, értelmezhető volt a lenini elvek eltorzixasa es eddig nem tapasztalható mértékben jelentkezett ''a^nemzeti^fuggctlenseg a Szovjetunióhoz való viszonyunk helytelen ertelmezese.

Mindezek ellenére sikerült oktatásügyiekben a Párt vezetőszerepét pár hónap leforgása alatt biztosítani, ami elsősorban a kommunista, nevelők és a becsületes pártonkivüli nevelők, igazgatok helytállásénak köszönhetők.

Ilii Az iskola és család kapcsolata.

Az iskolák konszolidálásának létrejöttében nyilvánvaló a család, a társadalom ereje iSoMind§z§t mpllett, szfaskola és család kapcsolatában még igen sok a javítanivaló. Elsősorban a páros kapcsolat kiépítése, a nehezen nevelhető gyermekek kérdésé, e 8

és kulturális irányú nevelése, a íf I&ryái-:

datok a Szülői Munkaközösségek, a kerületi főbizottság,a Szülők Isko lája,s a területi Párt alapszervek segítségévéi tudjuk csak es kívánjuk megoldani.

■