XXIII.219.a.1 / 61. kötet XIX. Kerületi Tanács tanácsülései. 1957.05.10. Beszámoló kerületünk oktató, nevelő munkájáról ("ellenforradalom" hatása az ifjúságra)

' - -.

télén.volt, vágj nem is akart gyermeke magatartásán változtatni,

Sokan elhagyták a szülői otthont, de még hazájukul is. Kerületünkből mintegy 150 gyermek disszidált. A gyermekek részvétele a szovjet hősi emlékmű lerombolásában, az öd ágú csillagok levételében, a vörös zászlók elégetésében,az orosz tankönyvek megsemmisítésében mind azt bizonyitja,hog^ az ellenforradalom szereplői lelkiismeretlenül és szívtelenül dobták áldozatul az események sodrába tapaszt"! tlan ij juságot, A romantikát kereső fiatalok, mint utót": belátták, csak vért, szennyet és árulóst, nem szocialista hazaszeretetet találtak az ellenforradalomban*

Iskoláink igazgatói és nevelői igen nehéz helyzetben voltak a-, ak ellen "re, hogy a munka megindítását szorgalmazták, Ellenséges propaganda rémhirterjeszt "se azonban távoltartotta a gyermekeket az iskolától.

Elsődleges feladatunk volt tehát a szülők megnyugtatása, A gyülekezési tilalom gátolt annyiban, hogy értekezletekre nem gyűjthettűk össze őket, a végrehajtó- bizottság mégis talált módot a közös megbeszélésre. A tanács egyik'temében összejöttek az intézmények vezetői, az iskolai SZKK vezetők, valamint a szovjet katonai parancsnod is.

Itt egészen nyíltan elhangzott az a kérd s, hogy mi -z igazság aterjengő rémhírekből. A parancsnok elvtárs megnyugtatta a jelenlevőket,- hogy a hirek valctlnok. Sem ebben, sem a többi kerületben a gyermekeknek bántódásuk nem volt. legfőbb feladatul az iskolák megnyitását és a tanulmányi munka megindítását jelölte meg* Ez az értekezlel kedvezően hatott iskolai munkánk újraszervezésében.

Sajnos, a továbbiakban nem vettük figyelembe a szülők segitemunkéját és nem éltünk annak áldozatkész hatóerejével. Voltak azonban egyes igazgatóink, akik kerestek és találtak módot a kapcsolat kiépítésére.

Komoly értékű sg íts'get adott a munka jó beindításéhoz az MSZMP intézőbizottsága, amely teljes erejével és tekintélyével támogatta és erősítette iskolavezetóinkd Az eszmei zűrzavar tisztázására ártott felbecsülhetetlen értékű tanácsaival az eszmei-politikai nevelés helyes utói való elindulását tette lehetővé.

Eenti segítségadás mellett nem egy esetben áthiím^,' ...i..... ' 2A 1