XXIII.216.a.1 / 13. kötet XVI. Kerületi Tanács tanácsülései. 1957.04.26. Beszámoló a kerület oktatási helyzetéről ("ellenforradalom" okozta károk az oktatásban)

kaptak - ntc vitatták moh a határozatot tantus tüle benként és igy maradt bennük kétely és bizonytalanság a végrehajtást illetően.

Az év ele jen meginduló munkát egyre több zavaró körülmény kezdte megbontani* JStőfi körben* az írószövetségben elhangzott viták nagy visszhangot keltettek a, nevelőkben, «z eddig csak egy-ke't nevel* által ismert és olvasott ^-rodalmi Újság közkedveltté lett* Rsjk és társainak rehabilitálása és a temetés lefolyását) különböző újság cikkek . nagyban éreztették hatásukat, s az elfolytott érzelem kezdett a felszínre törni*

Ezek a jelenségek a maguk mesztelenségében különösen az október 23-án kezdődött ellenforradalom alatt és az azt követő hónapokban mutatkozott ^meg. az október 23-án kezdődő ellenforradalom mérhetetlen a- nyagi és erkölcsi kárt okozott sokat szenvedett hazánknak.

Ez a kár gazdasági és társadalmi életünk minden területére kiterjed és igy iskoláinkat sem kerülte el. sőt ellenkezőleg még az ellenforradalom leverése után is egyik bázis helye volt az cllenforradalmárok- nak, s az általuk megtévesztett embereknek.

November 4-ig eltelt napok bebizcxiyították, hogy a régi világ urai nem válogatnak eszközeikben. Saját érdekükben még a fáradságot, anyagi áldozatot sem ismerik* Kutatja ezt Szabad Európa rádiónak működése* hogy éjjel-nappal szünet nélkül bömbölt* az éterbe lélekmérgező adásait. és halált, nyomort, szenvedést hozó parancsait.

Az ellenforradalom kerül etünkben is óriási károkat okozott igy a közoktatás területén is*

Iskoláink, intézményeink épületkárt ugyan nem. szenvedtek, de felszerelésében jelentős károkat* ps*^ egy példát szeretnék ennek alátámasztására megemlíteni. A Corvin gimnáziumban i50oQ00 Pt-i’fi tehető az a kár. ami . a szemléltető eszközökben, kísérleti segédeszközökben esett..Természetesen a többi iskolákban is van kár. Súlyos az anyagi kár is. de még sokkal súlyosabb az a zűrzavar, amit a nevelők fejében, a gyerekek és fi szülők gondolkodásában teremtett az ellenforradalom. A nevelők közül 9-en disszidáltak, egy óvónő, négy ált, iskolai tanár, kettő tanítóképzős, két gimnáziumi tanár* Eddig egy tért vissza a Tanítóképzőbe.

Gyerekek közül 134-en hagyták cl az országot szülőkkel, vagy szülők nélkül, s közülök csak néhány tért vissza.

Mindnyájan fájó szivvol és aggodalommal gondolunk ezekre a gyerekekre, akik a hazug propaganda hatására ilyen fiatalon kénytelenek megismerni a hazátlanság nehéz, gyötrő őrzéseit.

Ék

*De mielőtt az ifjúság soraiban okozott renc el .leness egre részleteiben rátérnék, a nevelőkkel és a szülőkkel szeretnék foglalkozni.

Mindenek előtt le kell szögezni, hogy nevelőink zöme a múltban is és jelenleg is hive a szocializmust építő hazánknak* munkájukkal az ifjúság oktató-nevelő munkájával a szocializmus építését szolgálja#

Annak .hogy az értelmiség* köztük a pedagógusok fejében is olyan nagy zűrzavart sikerült okozni, olyan nagymértékben félrevezetni*- több oka van.

Mindenek előtt abban látom, hogy nevelőink zöme a múlt rendszerben y nevelkedett, e a múlt ideológiája sokkal jobban átitatta - s ez a helyzetéből adódik - mint bármely más rétégébe Az idealista világ- 2 i