XXIII.211.a.1 / 1. kisdoboz XI. Kerületi Tanács tanácsülései. 1957.09.03. Az ifjúság helyzete és feladataink ("ellenforradalom" hatása a fiatalokra)

Kemény Lajosnál Az óvódások részire fiimaszek intézményt javasol

olyképpen, ho :y ahol Tan nagy kert* ott lo-15 gyereket «gy anya felügyelete alá adni és kell mé$ egy személy,^ aki az óvodából az ebédet elhozza.* Elmondja, hogy & hazában állandó harcba van a házfelügyelővel azért, hogy a gyerekeket ne zavarja kiaz udvarból* Előbbi javslatival az óvódák zsúfoltságának segítése érdekében a gyermekvédőién keretét emeljék fal* Pl* az iskola beindul'sa- kor ahol sok gyermek van, igen sokba kerülnek ilyenkor a szülőknek* Javasolja, hogy egy bizonyos határon felül egy kétgyermekes család is kapjon segélyt* Juttasson a Tanács a gyermekvédelmi oszt xynuk hogy segítsék a 3 okkerra eke a családokat.

’ Kiss Sándort Az egész világ nev^l, de égi3 a hivatalos mesterei &

—— nevelésnek a joedagóguoolr* Elmondja, hogy az előtte felezi- 1 ló Fr-knói elvt ra igsjn élesen a pedagógusokkal özemben bizonyos ellen séges, nézetekről tett kijelentést* XgMg&iad abban, hogy a po- * dagogusokn'-l az simult 12 eslendő alatt a rendszerrel szemben volt bizonyos hidegség észlelhető.Ez a hidegség azonban nem volt teljesen indokolatlan* «am volt indokolatlan azért, mert mint a referátnm is rámutatott a régi társadalom hibáira, a pedagógusok n gy része ragá- b~n hordta az 1545* előtti pedagógia nyomr.it és ez egy bizonyos hidegséget keltet/fel bennük*Véleménye szerint hincs egyetlen egy szocialista gondolkoz-.su ember sem , aki tagadná, a többsz, za&os kultúra jelentőségét a szocialista kultúra szempontjából* És itt van a pedagógusok társadalmi hivatása* Fel kell használni a jelenlegi pedagógiában Arany, Petőfi, Ady, József Attila tenit. sait* Olyan pedagógus nincs, aki ezeket a régi munkákat ne tudn' a pedpigogiábán jelenleg felhasználni • Véleménye szerint a pedagógus mer.térségnek kit lényeges vonása van* az egyik a.tuiit/s, a másik a híréi fu .c, ax úgynevezett osztályozás.^Ea a birói funkció a pedagógus le nr yobb kísértése. Nagy jelentősége van az oszt lyozásnak, félelmetes nótáim:t ad a pedagógus kezébe, jföigy kisértés Tan arra, hogy cs'bz rrmJc érezze gát oszt álya élén. Véleménye szerint a pedagógus elsődleges kötelessége n tanítás, a birói funkció az csuk másodlagos feladat.•

A szocialista társadalom teljes mértékben magbecsüli azt a pedagógust, <dci becsületesen, teljes szívvel tanítja szaktárgyi t es ha a pedagógus ezt a feladatát elvégzi, akkor teljes egészében a szocializmus ügyét szolgálja.

A Tanács az államhatalom helyi szerve és ezért helyteleníti, hogy a

pedagógus kinevezéseknél, leváltásokról a tanács ner szólhat bele. Javasolja, az Oktatási osst'ly vegye est a kérdést a kezébe és harcolj a ki, legyen a Tanácsnak olyan hatásköre, hogy a pedagógusok kinevezésébe és elbocsátás ba beleszóljon.

Karsay Józsefnél Elmondja, hogy igen nagy örömmel vette, hogy a Ta« k — - mácsülés ezzel a kérdéssel foglalkozik. Elsősorban

itt a szülők felelősségéről kell beszélni, mert ők felelősek a gyermekeikért. Sokkal keményebben kell nevelni a gyermekeket ne hogy elsüljenek. A Szülői Munkaközösségeknek lenne igen komoly felad- ta a *•. szü l ők tol beszélni.

Helyesnek tartani, ha megindulna a szülők lakóija.

Elmondott egy esetet ami Albertfalván történt, amikor az egyik gyermek & neveletlenségével annyira kihozott egy különben intaligene embert e sodrából, hogy az úgy megverte, hogy életveszélyes állapotba most is kórházba van. A lakók kérték ,v hogy távolítsák el ezt*as embert, de ő nem javasolta ezt, mivel & gyermek volt a hibás. * Elmondja, hogy két órásom volt * rendőrség részéről azon a környéken és most egy 3Ínos, kéri, ho*y ismét állítsanak fel körzeti megbizotta- k-t.-11-