XXIII.210.a.2 / 1. kisdoboz X. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1957.04.06. Jelentés az általános iskolák 1956/1957-es tanév I. félévének tanulmányi eredményéről; Litzler Mihály tanácstag ügye
* rayhen Ferencné ; Felmerült a szülők felelősségének kérdése-igazolatlan mulasztások esetében a következő a helyzet* A pedagógus ha meglát#aogatja a szülőket szerencséje van, ha nem dogjak ki* Megbírságoljuk a szülőket, de sok esetben kijelentik,hogy nem fizetnek.sok alkalmi munkás van, aki gyermekét nem engedi iskolába és fizetéséből levonni nem lehet a birságot.pzek a mulasztók rendszerint túlkoros gyerekek.Ezekkel sem tud semmit sem csinálni a nevelő* i hibák kiküszöbölésére nagyon sok módszer van* a tanulópár ötlet igen jó és ezeket a jól dolgozó tanulópárokat jutalmazni kell.Feltétlenül fontosnak tartja és véleménye szerint az oktatási osztály munkáját nagyban elősegítésé, ha a tanárok tovább tanulását szorgalmaznák. Asztalos Gyula: Az úttörőmozgalom alapvető célja az legyen, hogy a gyerekeket becsületre, hazaszeretetre, hűségre nevelje, az úttörőmozgalomban részt vevő pedagógus anyagi kérdésének problémája,valószinü nemcsak kerületi, hanem fővárosi viszonylatban is jelentkező probléma, igy véleménye szerint ebben a kérdésben a.kerületi tanács nem sokat tehet.A sajtó kérdésében javasolja az elvtársaknak* hogy használják, fel a tanácsi híradót* A Tanácsi niraáó 800 pl-ban jelenik meg havonta és ez segítséget jelentene*A mulasztásokkal kapcsolatban volna egy javaslata, javasolja, hogy a tanácstagokat, tanácsi aktívákat vegyük igénybe annak érdekében, hogy a körzetükben beszélgessenek el azokkal a szülőkkel akiknek gyermekei nem járnak rendesen az iskolában.így biztosit,hogy sokkal nagyobb eredményt tudunk elérni, mint a pedagógus elvtársak. prenyovszky Gyuláé: Az események miatt olyan hónapok estek ki, amelyek a legértékesebbek tanítás szempontjából, permanens lemaradás van. A tananyagot lo hónapra állították össze, amit minden évben rövidébe idő alatt végeztünk el. Az nem sokat jelentett, amit november-december hónapokban foglalkoztunk a gyerekekkel, azután pedig rohamléptekkel kezdtünk a tananyaggal foglalkozni._ AJ3.16 fi-os tanulmányi eredmény véleménye szerint nagyon jószivü eredményt Ha elkezdjük az ismétléseket, megdöbbenünk attól, hogy mennyire nem szilárdak ezek az eredmények.sürgősen kell a tananyag kérdéséről tárgyalni és reális tananyagot kell adni. véleménye szerint év vesére reálisak leszenk az eredmények és egészen biztos,hogy az elégséges és elégtelen osztályzatok is változni fognak. írre most meg lesz az idő. dr.Kemenes istván: . , .. ,---1------'.i'ábvét0, fontos problémának tartja a tankönyvek osszeallitasana k kérdését.A gyakorló pedagógusok tényként^megállapítják, hogy a tankönyvek rosszak. Drenyovszky elvtársnő felvetette a tanerők felelősségének kérdését.Hogyan lehet a felelősség kérdését felvetni, ha az előfeltételek nincsenek biztositva.javasolja,hogy a párt közoonti sajtóján keresztül indítsunk sajtókampányt,hogy meghallgatásra kerüljön felsőbb szerveinknél a helyes tankönyvek előállításának kérdése. Kétségtelen, hogy az ifjúság túlterhelt. rdemes oarhuzamot vonni az 1956-57. tanév osztályzatait illetően. igen sok fertőző betegség fordul elő gyermekek körében, mert a gyermekek idegállapota tulterheltsegük miatt nem megfeo-elo* javasolja a vb. nyújtson hitelkeretet a pedagógusok ismereteinek fokozása érdekében, hogy a szakkönyvek rendelkezésre_Docsathatok legyenek és az ifjúság részére pedig bel- és külföldi szépirodalmi könyveket vásárolhassunk. Meg kellene találni a módot a a szemléltető anyagok beszerzésére, mert véleménye szerint szeme* léltető anyagok nőikül Igen nehéz tanítani.Arra kell venni az irányt,hogy minden szükséges anyag a szertárak rendelkezései álljon. “ pp I —
