XXIII.207.a.2. / 5. kisdoboz VII. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1957.03.16. Az 1956. évi zárszámadás; Jelentés a VII. kerület közoktatásának helyzetéről
Ugyancsak sok j^yoblémát okozott a nye|v*k|£tá3Í rendelet végr-e- hajtása. Az első rondáiké zás nagyon laza volt, a fai nők következtében az egész kerületben nyugati nyelvoktatás folyt. Iskolánkint néhány gyermek jelentkezett csak oroszra. Ezek számára szerveztünk orosz nyelvoktatást, melyet fakultatív jelleggel kibővítettünk és olyan gyermekek számára is lehetővé tettük az orosz nyelv- tanulást, akik egyébként nyugati nyelvre jelentkeztek, a legutóbbi nyelvrondolet kimondja, hogy csak az adott nyelv tanítására képo- f sitett oklevéllel loh-t ny lvet tanítani, a rendelet mechanikus végrehajtása azt eredményezte volna, hogy egyes iskoláinkban csak az orosz nyelvet taníthattuk volna. Sz nyilván a nyugtalanság fokozásához vezetett volna. Ezt a problémát pedagógus áthelyezéssel oldottuk ..cg. A nem elég alapos meggondolt rendeletek következtében sokszor ősz— szoütközésre került sor a szülök es az iskola között. A Gorkij- fasori iskola igazgatóját az egyik szülő levélben felelőssé teszi azért, mert gyermeke nem járhat hittanra. Ugyanilyen megnyilvánulások voltak a nyelvoktatással kapcsolatban is. A szülők hangulata kihatott a gyermekekre is. az otthon hallottak alapjan a ma- ^ guk módján politizáltak az iskolákban ‘is, melynek eredménye volt helyenként a gyászfátyolos tüntetés, vagy » oroszt nem tanulunk" és hasonló jelszavak táblára írása, hangoztatása. Hátrányosan hatott januárban r. karhatalom, pedagógiai szempontból nem mindig tapintatosan segíteni akarása, ami az utóbbi időben teljo«un megszűnt. A tanulók a hamis romantikát keresve "hősöknek" képzeltek magukat, hogy velük még a karhatalom is foglalkozik. A legutóbbi "hófordulón" március á-én semmiféle megmozdulás nem volt iskoláinkban. Ilyen előzmények >.tán jutottunk el az e^Lső félév lezárásához. ~ A félévi értékelés alapján megállapíthatjuk, hogy a tananyag elvégzésében lemaradás n~m volt. Hiányosság inkább a tananyag elmélyítésében mutatkozik, melyet a második félévben feltétlenül be kell hoznunk, A tanulmányi eredmény felmérésénél megállni itattuk, hogy a kerület ! átlaga 3.3. Helytelen lenne bármilyen összehasonlítást tenni akár az óla It évi évvégi, vagy félévi eredménnyel, összehasonlítani, mert a kép nem hnno reális. Az a tény, hogy nr. uj átlagki számítás majdnem 2 tizeddel emeli .az eredményt, valamint a gyermekanyag igen erős változása nélkülöz miAchmi reális ösoz ,h sc-nlito alapot. ’* ■ 55 .
