1990. március 14. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
51
programkínálat sem alakult ki. Ha mégis azt kérdezik a VB tagjai, hogy mit látunk ma a legnagyobb gondnak, legnagyobb gondnak a programellátottságot érzékelem, amely különösen nélkülözi egy megfelelő fejlesztési stratégia kidolgozását, sem a tudományos intézmények, sem a pedagógiai kutató intézmények ezen programok kidolgozására nem álltak rá, a megyei és a fővárosi pedagógiai intézetek pedig anyagi eszközök hiányában igazán nem válhattak a program készités megfelelő bázisaivá. Talán ennél sikeresebb kezdeményezésekről lehet szólni amikor az iskolák egyedi fejlesztéssel saját iskolai adminisztrációs és leltárrendszereiket kezdték kidolgozni, ezek viszont igazából nem az oktatás fejlesztési stratégiát szolgálják. A feladati részben megfogalmazottak egyértelműen jelzik, hogy szeretnék kidolgozni és ez a munka lényegében meg kezdődött egy olyan fővárosi stratégiát amely egyidejűleg a rendszer-fejlesztést az iskoláknak az adott fejlesztési szinthez való továbbfejlesztést, egyfajta pályázati rendszerrel működő programkészítést megfelelő kabinetek kialakítását és az iskola adottságainak megfelelő számítógép -park kialakítását szolgálja. Külön vizsgálnunk kell azt a kérdést, hogy a jelenleg nagyszámban beállításra kerülő és került szines televizió készülékek,monitorokra való egészségre kevésbé vagy nem ártalmas monitorokra való kicserélését jelenti. Igaz ugyan, hogy egy-egy tanuló nem hosszú időn keresztül ül a televizió képernyő előtt, mégis szeretnénk elkerülni, hogy a jobban érdeklődő tanulók akik huzamosabb ideig dolgoznak számi tógéppel esetleges egészségi romlásnak legyenek kitéve. Végül az utolsó kérdéskör mért nem hoztunk ide markánsabb határozati javaslatot az anyagot mi is szándékosan csúsztattuk, egy ideig szándékunk az volt, hogy az éves költségvetési terv elkészítésekor kerülünk talán olyan helyzetbe, hogy anyagi eszközöket tudunk a főosztály rendelkezésére álló pénzből biztositani a számítástechnikai oktatásra. Nagyon sajnálatos, hogy erre nem kerülhetett sor a határozati javaslataink bizonytalansága pedig azt tükrözi tisztában vagyunk a tanács kialakult helyzetével tehát nem tudjuk a markunkat minden gondolkodás és realitás I * . i i- 3 i __ ____________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ i ffi |
