1989. január 16. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
394
i \ - 1o Fontosnak tartják, hogy a fiatal szakembereket az alapszakmát a jelenleginél lényegesebben, alaposabban sajátítsák el. Ezért az alapszakma igényének megfelelően csökkenteni javasolják az elméleti anyag mennyiségét - a speciális ismeretek elhagyásával - és az igy felszabaduló időt a gyakorlat alapos elsajátítására, a begyakorlásra lehetne forditani.Legfontosabbnak a gyakorlati alapműveletek készségszinten való begyakorlását tartják.A további ismeretek megszerzését a felnőtt továbbképzés feladatkörébe utalják. A vállalatok jelentős részénél évek óta komoly hiány mutatkozik a középfokú végzettségű "középvezetők" körében. Majdnem minden szakmában örömmel fogadták a technikusképzés újra beindítását, de sok vállalat már most is későnek tartja. /Mint ismeretes a fővárosban 29 ipari szakközép- iskola vesz részt a technikusok képzésében - ebből 8 gépész, 7 villamos, 7 közlekedés és 7 egyéb - cipő, nyomda, textil - szakterületen./ Gondot okoz a vállalatoknak és az iskoláknak a technikusképzés tárgyi feltételeinek megfelelő biztosítása. Véleményük szerint iskoláink szaklaboratóriumi 1 £I£Í J.!®§.laKülJLi a közel 2o éves berendezéspark nem felel meg a technikusképzés magasabb szakmai követelményének. VáJ_J_a_l_a_lj erőforrásból ezt a nagyfokú technikai lemaradást behozni nem L£Íl£_Lfoz u J vállalati kapcsolatrendszer kialakításának volt első kísérlete az 1983-84. tanévtől a Ganz-Mávag-ban folytatott szakmai gyakorlat négy szakmában.A kisérlet szakmai tartalmát tekintve bevált. Bebizonyította, hogy a nagyvállalatok alkalmasak arra, hogy a szakmák tartalmát, követelményeit és eszköz- rendszerét megfelelő koordinációval kidolgozzák. Mint ismeretes a vállalat gazdasági felszámolása következtében 1988.január 1-től vállalati hatáskörből visszavettük a V.sz.Oleg Kosevoj Szakmunkásképző Iskolát. A vállalati fenntartású iskola ujabb kísérlete Budapesten a TAVERNA Vendéglátó Vállalat által 1988.szeptember 1- ével i 1 r '-------------------—— — ------- —---«--------------------------—---------------—---1 I : I I 1 —
