1988. november 21. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
147
y.mmmrn * ****♦♦ bhhhhhhhhhhhhbhbhhhhhhhhhhhhbhiihibhhhhihhhihhhhbhhhi^^^^^^^^m- 4 A Művelődési Bizottság kapjon jogot a szakterület önállóbb irányításába. A bizottság érvényesítse a tanács várospolitikai koncé;cióját, ugyanakkor készítse elő, és tegyen javaslatot az olyan várospolitikai döntésekre, melyek a művelődéspolitika területét érinti^:. Jelenleg is működik a Fővárosi Tanács Művelődésügyi Bizottsága. Ennek összetételét, a tagok kiválasztásának módját, valamint funkcióit javasoljuk úgy átalakítani, hogy a fentebb megfogalmazott elveknek, elvárásoknak eleget tudjon tenni. A javaslatunk olyan kisérleti irányítási modell bevezetésére ^ ^ vonatkozik, amely nem illeszthető be teljes mértékben a jelenleg hatályos tanácstörvény kereteibe. Ezért a koncepció elfogadását követően a kísérletet engedélyeztetni kell, hogy az új tanácstörvény kisérleti kipróbálása legyen ez a forma. A Művelődési Bizottság összetétele, választása, tisztségviselői, szervezete A Művelődési Bizottság a Tanács által választott testület. i A bizottság legalább 21, legfeljebb 27 tagú lehet. Tagjainak 51 %-a a tanácstagok köréből, a további része a művelődési szolgáltatások felhasználóinak illetve szakértőinek köréből kerül ki. Ez utóbbiakat az egyes szakmai és érdekképviseleti testületek (igazgatói munkaközösségek, pedagógusok szakszervezete, gazdasági kamara, KISOSZ, KIOSZ, a Hazafias Népfront szülői munkabizottsága, diákparlamentek, művészeti szakmai szövetségek, népművelők egyesülete, művészeti szakszervezetek) jelöljék a tanács művelődési bizottságába. Megválasztásukról a Tanács dönt. (Az érdekképviseleti szervek csak gyakorló pedagógusokat, iskolás gyerekek szüleit, alkotó művészeket, népművelőket jelöljenek a Művelődési Bizottságba). A Tanács által megválasztott nem tanácstag bizottsági tagok teljes jogkörrel vesznek részt a Művelődési Bizottság munkájában. Aki 1 j i ---------------------------------------------------------------------------------
