1988. június 29. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
25
_i___ 8HHH Ü^HH i vekvő, tartalmában egyre szerteágazóbbá váló szakigazgatási tevékenységet követelt, mely hozzájárult az iskolai, óvodai oktató-nevelőmunka színvonalának egyenletes javulásához. A meglévő intézményhálózat kihasználtságát funkció-át- csoportositásokkal növeltük. így alakítottunk át pl. bölcsödét nevelési tanácsadóvá, pedagógus szállóvá, helytörténeti gyűjteménnyé stb. Ennek segítségével valamennyi óvodai-iskolai igényt ki tudtuk elégíteni, iskoláinkban biztosítottuk az egyműszakos oktatást. A 80-as évek elején meglévő pedagógushiányt felszámoltuk, ma a szakos ellátottság összességében biztosított, képesítés nélkülieket nem alkalmazunk. A kerületi prioritások között szerepel a nevelési és oktatási intézmények folyamatos működtetésének biztosítása. A kerületi vállalatoktól átvett pénzeszközök lehetővé tették 3 általános iskolánk teljes rekonstrukcióját, a Kilián Gimnázium fűtésének korszerűsítését és - a főváros támogatásával - 6 tanteremmel való bővítését. Jelenleg is folynak rekonstrukciós mun- / kálatok. A középiskolai program keretében új épületbe költözött a Berzsenyi Dániel Gimnázium és 1987-ben átadták kerületünk harmadik gimnáziumát, a Kassák Lajos Gimnáziumot, mely utóbbi a kerület előrelátásának eredményeként valósult meg. ^ Mindez biztosítja, hogy a középiskolai oktatás területét is érintő demográfiai i hullám fogadása nem okoz nehézséget. Az intézmények irányításában az oktató-nevelőmunka és a gazdálkodás szerves kapcsolata nyilvánult meg. A pénzeszközök célszerű átcsoportosításával az alábbi szakmai programokat valósítottuk meg:- gyermekvédelmi munka feltételeinek javítása;- logopédiai hálózat fejlesztése;- oktatási eszközök beszerzése (technikai);- testnevelési és diáksport tárgyi feltételeinek javítása;- számítástechnikai oktatás feltételeinek megteremtése (352 számi tógép szolgálja az iskolai nevelést-oktatást);- nyelvi program előkészítése (anyanyelv, orosz, második idegen nyelv);- gimnáziumok önálló gazdálkodásának biztosítása. Fenti céljaink megvalósításában nagy szerepet játszott az "egy üzem - egy gyermek- intézmény" mozgalom, mely évről-évre több tartalmi elemmel bővül. A mozgalomban résztvevő ütemek közreműködése tette lehetővé a számítástechnikai oktatás feltételeinek megvalósítását és ez lesz a fő forrása a korszerű nyelvoktatáshoz szükséges technikai felszereltség biztosításának is. 1981-1987. között jelentős erőfeszítéseket tettünk közművelődési feladataink meg- oldására. Új, illetve újjáépített intézmények kapcsolódtak be a tevékenységbe, így az Angyalföldi Helytörténeti Gyűjtemény, Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár kerü- > leti főkönyvtára, József Attila Művelődési Központ. 1 . j >. Korszerűsödött a közművelődési intézmények tartalmi munkájának irányítása. Ennek következtében kialakult a különböző fenntartású intézmények együttműködése és munkamegosztása. Létrejött a szakmai fórumok rendszere. Előbbrelépés történt a lakóterületi munkában, s a fiatalok szabadidejének megszervezésében. Mindazonál- > tál erőfeszítéseink az életmód és életstílus változásait csak lassan tudják követni. Közművelődési hálózatunk a rétegspecifikus elvárásoknak csak részben tudott eleget tenni, hiányzik a munkahelyi művelődés kerületi szintű összefogása. 8 I i f ____ K —————— _____________ ..... ..A,
