1987. május 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
271
í- 29 csökkenteni a bérmaradványokat, illetve megtartani az-elért eredményeket . Évről évre átfogóan értékelik az oktatás bérgazdálkodását. Ennek alapján megállapítható, hogy a kitűzött célokat, a pedagógiai tevékenység zavartalan lebonyolítását biztosítani tudják. A kereset összetételében számottevő változás nem történt, nőtt a tulóraigény, valamint a helyettesítések bérigénye, kedvezően alakultak a jutalmazásra forditott összegek. A kerületi önállóság növekedésével a tartalékképzés - a Fővárosi Tanácstól - a kerületi tanácsok hatáskörébe került,s a biztonságos gazdálkodás mostitt kiván nagyobb fa gondosságot, körültekintést, előrelátást. A kerületi MES osztályok egyre inkább élnek a reájuk ruházott gazdálkodási lehetőségekkel. A központosított bérgazdálkodás kedvező tapasztalatai ellenére azonban az intézményvezetők többsége az intézmények önálló bérgazdálkodása mellett foglal állást, és nem tartja szerencsésnek a munkáltatói és a bérgazdálkodéi jogkör szétválasztását. Az intézményvezetők e két jogkör szétválasztása mellett nem érdekeltek abban, hogy a munkaerőmozgás következtében ne igyekezzenek növelni bérigényüket. Ezért mind kevésbé tartható fenn a centralizált, központba összevont bérgazdálkodás rendszere. Az intézmények - a kerületi szakszervezeti szervek támogatásával - általában szivosen vállalnák az önálló munkaerőgazdálkodás mellé az önálló bérgazdálkodást is. Célszerű lenne az intézmények önállósulási folyamatát e területen is meggyorsítani. ’ A fővárosi pedagógus ellátottság javitása érdekében kísérletként a minisztérium engedélyezte, hogy egyidejűleg legalább két pedagógus - munkakörének ellátása mellett - az előreláthatóan legalább fél évig betöltetlen teljes munkakört szakszerűen elláthasson, és részükre helyettesítési díjként a távollévő dolgozónak megállapított, vagy a munkakör betöltése esetén megállapítható .időarányos alapbér legyen fizethető. A két tanéven át folytatott kisérlet tapasztalatai kedvezőek abból a szempontból, hogy enyhítette a létszámhiányból adódé gondokat; a helyettesi tők elvégezték a hiányzó pedagógusok azon feladatait is, amelyek a tú1/7/ L------------------------------- —, I , ► * f * ■ ««* uti* '<.o£
