1987. május 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
245
i"l * I i ta- 3 növekedést eredményezett. Ez - párosulva az elmúlt néhány év gyermeklétszám csökkenésével - az óvodai nevelés feltételeinek lényeges javulását segítette elő: 1985-ben Budapest óvodai ellátásának minden meghatározó mutatója jobb az országosnál. gSYJ© ’/.'i A férőhelykihasználtság 127,7 %-ról /1980/ 96,4 %-ra /1985/ mérséklődött. Ez a kedvező átlag azonban több problémát is eltakar:- Az óvodai férőhelyek különböző módon történt megállapítása miatt a gyermekek számára biztosított mo’zgástér igen eltérő. /Van, 2 2 ahol 1 gyerekre - a normánál lényegesen kisebb - 0,5 m , 1,1 m ' jut/. tó- Jelenleg is sok a rossz állapotú, a lakóházakban elhelyezett7nevelési célra csak szükségmegolriásként használható óvodaépület, még a jól ellátott kerületekben is. Sok helyen nincs udvar, játszótér. Egyes óvodákban /IX., XIII., XVIII.kerület/ évek óta elmarad a szükséges karbantartás, festés, tisztasági meszelés. Az óvodák berendezése is változó színvonalú.- Nagyok a különbségek a kerületek között /Q 3,6 %-tól 114,3 %-ig/.- Az üzemi óvodák általában jobb feltételekkel rendelkeznek /83,6%/, mint a tanácsiak /99,5 %/. Az üzemi óvodák száma és részesedése a főváros óvodai ellátásában fokozatosan csökken. /5 év alatt 193-ról 164-re csökkent a számuk./ A javuló feltételek között - különösen az ötéves gyermekekre vonatkozóan - indokolt az irányítók részéről a teljes körű óvodai ellátásra törekvés, bár ennek ellenére nem vált még általánossá az ötévesek óvodai nevelése. Élő gond a gyermekek egy részének utaztatása is. Az óvodavezetők tevékenysége javuló tendenciát mutat, egyes kerületekben azonban az intézmények összevonásának következetlenségei nehezítik pedagógiai irányító munkájukat. Általános iskolák Az V. és VI. ötéves terv 10 éve alatt Budapest tanulólétszámának az országosnál lényegesen dinamikusabb emelkedése rendkívül nagy \ tó 4 I L—HM 1 ________________________ -■ -------^ _________________________ ____________.—1 r~
