1987. április 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
11
I _ I ~ I • ' g T_ l ... í Az elhelyezés tekintetében 1983-tél nehéz helyzet alakult ki. A feltételeket a Fővárosi Tanács támogatásával, kerületi erőfeszitésekkel, X. kerületi helyiségek igénybevételével teremtettük meg. Ennek során bölcsődét, óvodát alakítottunk át iskolai célra. A kerületi tantermek kb. 20 %-a szükségterem, illetve iskolán kivüli helyiség. Kertvárosi gyermekeink tankötelezettségüket huzamos ideje a XVIII. kerület általános iskoláiban teljesitik. A tankötelezettségi mutatók romlottak, nem kielégítő a tanulók neveltsége. A rend, a fegyelem és a munkafegyelem a törekvéseink ellenére sem szilárdult meg eléggé. Néhány iskolában a szaktanterem rendszerű munka visszaszorult. A klubszerű napközi elterjesztését az oktatási helyiségek zsúfoltsága akadályozza. Erőteljes haladást értünk el a nyelvtanulás feltételeinek javításában, a számitástechnika meghonosításában, biztatóan ra k megindult a diáksport fejlesztése. Segítettük a gyermekek tehetségének kibontakoztatását. Sikerült bővíteni szakosított tantervű oktatásunkat. Az uj oktatási törvény érvényesítésére felkészültünk, végrehajtását megkezdtük. A kisegitő iskola nevelő-oktató munka feltételeit javítottuk, az Állami Zeneiskola a jelentkező szükségleteknek csak a feltételek bővítésével tehet eleget. A Landler Jenő Gimnázium egyre javuló színvonalon oktatja, neveli tanulóit, készíti fel őket a továbbtanulásra. A gyakorlati fakultáció mind jobban segiti azok munkába állását, akik nem folytatják tanulmányaikat felsőfokú intézményekben. Ennek ellenére a gimnázium vonzóereje nem kielégítő. Ez év őszén megkezdi működését uj gimnáziumunk. As oktatási-nevelési feladatok megnövekedésével párhuzamosan nehezedett a kielégítő pedagógus ellátottság biztositása. A VI. ötéves terv első felében a fővárosi átlagot messze meghaladóan kellet képesítés nélküli és nyugdijas nevelőket alkalmazni. A helyzetben 1984-től javultás történt. Nevelőink többsége jól felkészült, hivatástudattal neveli, \ ; oktatja a tanulókat. A testületekben a közoktatás megujitá- , '> sára erős törekvés tapasztalható. De érezzük a pedagógus társadalom felhígulásának káros következményeit is, a pedagógus képzés és nevelés hiányosságait. A nevelők munkaterhelése nagyon különböző. A személyzeti és kádermunka fejlődött, a cserék eredményeként az intézményvezetők átlag életkora nagy mértékben csökkent . Kiemelt figyelmet fordítunk az oktatásügyi dolgozók erkölcsi és anyagi megbecsülésére, ami az iskolai demokrácia erősítésével együtt pozitívan hatott a pedagógusok közérzetére, növelte a kerület iránti hűségűket. // t L j í J _________________________________________________________________________ —i
