1987. március 11. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

260

i

hogy a Minisztertanács a közeljövőben tárgyalja meg az állami költségvetés 1987. évi kondicióit tartalmazó előterjesztést; az oktatásügy területén várhatóan a szakmai programokra biztosított előirányzatot csökkenteni kell. dr.Tancsik Rudolf: az évek óta megoldatlan létszámhiány a tanulók fel- készültségét, tudását hátráltatja. Az egyes oktatási intézmények a folyamatos karbantartás ellenére olyan leromlott állapotban vannak, hogy a felújításkor a karbantartásra elkülönített forrásokat is igénybe kell venni az oktatás biztositása érdekében. Javasolja, hogy a sajtó tájékoztató- ‘ sakor mutassanak rá a demográfiai hullám okozta - sokszor

kerületen belüli - különbségekre az oktatás szervezésében, a körzetmódositás, buszoztatás indokaira. Markovics Ferenc: a pedagógusképzés hiányosságai elsősorban a fővárosban éreztetik hatásukat, mielőbbi megoldásukra a koordinációs megbeszéléseken fel kell hivni a művelődési kormányzat vezetőinek figyelmét. Indokoltnak tartja, hogy a Művelődésügyi Főosztály a tanév előkészítésében a kerületi tanácsi szerveknek továbbra is nyújtson fokozott segitséget. Véghelyi Andor: megítélése szerint a pedagógusképzés mielőbbi megnyugtató megoldásához kormányzati szintű támogatást kell nyújtani. Hofer Miklós: Álláspontja szerint a tanév előkészítését nem lehet kizárólag a tárgyi feltételek biztosítására szűkíteni, szükségesnek tartja, hogy a tanulóifjúságot érintő fontosabb társadalompolitikai kérdéseket is tekintsék át.

Elnök: összefoglalójában rámutat arra, hogy az oktatás feltételei közül hosszú ideje a legnyomasztóbb a pedagógushiány. Javasolja, hogy a Végrehajtó Bizottság az előterjesztést és a határozati javaslatokat a következő kiegészítéssel fogadja el.Utasitsa az illetékes tanácselnök-helyettest, hogy a Művelődési Minisztérium koordinációs értekezletén jelezze, hogy a fővárosi oktatás pedagóguslétszámigényének mielőbbi megoldása szükséges. Elmondja,

! í(oO--------------------------------------------------------------------------------------------------i- 5 -