1986. május 21. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
135
■ fi ró-.- sUM F&tp í d - 54 tásával. Az iskola hálózat az eredetileg tervezett 1.093 tanteremmel szemben 1.149 tanteremmel bővült és ezzel - az 1982-ben 1.133-ra módosított - VI. ötéves tervi tanteremfejlesztési előirányzatot is túlteljesítettük. A megvalósult 1.149 tanteremből 492 lakótelepi kapcsolódóként, 657 tanterem kerületi beruházóként létesült. A fejlesztéseken felül átmenetileg oktatási célra vettünk igénybe 814 úttörő szobát, szertárat, könyvtárat, napközis termet és 36 iskolán kívüli helyiséget. Mindezekkel sikerült elérni, hogy a tanulólétszám ✓ emelkedése ellenére 1980. évhez viszonyítva a főbb mutatók lényegében nem változtak. A tanulócsoportok átlaglétszáma 28 maradt, némileg csökkent a váltakozó tanítás aránya és javult az egy pedagógusra jutó gyermeklétszám, nem csökkent azonban az egyes körzetek közötti átmeneti ellátási egyenetlenség. A 328 általános iskola egynegyedében váltakozással dolgoznak, az iskolák 11 %-ában 36 feletti osztálylétszámú tanulócsoportok is vannak. Az elmúlt öt év alatt az oktatásban jelentős tantervi reformok következtek be. Már az V. ötéves tervidőszakban megindult az oktatás korszerűsítése, mely a VI. ötéves tervben elsősorban a fakultáció, illetve csoportbontás, idegennyelvoktatás, sportcélok, gyermekvédelmi feladatok fejlesztése körében bontakozott ki. A tantervi reformok következményeként az alapvető taneszközök, alap- felszerelések köre nagymértékben bővült. Az állami költségvetésből kapott előirányzatokat a főváros és a kerületek is jelentős összegekkel egészítették ki. Ennek ellenére különösen a taneszközbeszerzés pénzügyi fa lehetőségei voltak szűkösek. Az általános iskolában 1984/85. tanévben beindított fakultációs foglalkozásokat jelenleg a VII. osztályos tanulók 10 %-a, a VIII. osztályosok 6 %-a számára tudjuk biztosítani. A nyelvi fakultáció mellett bontott kiscsoportokkal technikai, természettudományi, matematikai, társadalomtudományi, politikai, esztétikai kísérletek is folynak. A szakmai munkaközösségek tevékenységében az új tanterv bevezetése szintén jelentős tartalmi változásokat eredményezett. Munkájukra kedvefl AZT rát I _ _ tt
