1986. március 12. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

14

i \- 13 ­A matematika oktatás hatékonyságának növelését csoportbon­tással oldjuk meg. Fokozatosan az I. és II. évfolyamra is kiterjesztjük a III-IV. évfolyam mellett, az 1986/87.tanév~ ben 6 gimnáziumban történik, igy az oktatás. Tovább szorgal­mazzuk a gyakor-lati fakultáció bővitése érdekében a gimná­ziumok együttműködését, különös tekintettel az egy kerület­ben működőkre. Fontos feladatnak tartjuk az elkészült tantervi korrekciók gyors ütemü beépitését a tanári munkába. Erre a tanárokat felkészitjük. A kollégiumokban elsősorban a tanulmányi munkát segitő te- 1 vékenységet és a szabadidő még célszerűbb, még változato­sabb kihasználását kívánjuk fokozni. A kollégiumi klubmunkát még céltudatosabban kivánjuk a ne- volőmunka szolgálatába állítani. A kollégiumi foglalkozások mellett, az itt szervezett előadásokkal, műsorokkal igyek­szünk tanulóink számára olyan többlet ismex-oteü adni, amellyel világnézetüket, erkölcsi aroulatukat kedvező irány­ba tudjuk alakítani. A pedagógus ellátás területén a középfokú oktatásban is fokozódnak a gondok. Az intézmények vezetői 430 középisko­lai tanár számára irtak ki pályázatot. Ebből a gimnáziumok­ban és a szakközépiskolákban 300 feletti a tanárigény. » Az ELTE bölcsészettudományi és tenné szét tudományi kax'áról csak 116 fő jelezte elhelyezkedési szándékát. Különösen a nyelvszakos, a matematika, fizika szakos tanári álláshelyek betöltése jelent gondot. Mintegy 300 fő nyug­I dijas alkalmazása, válik szükségessé Ure3 álláshelyen és helyettesité sre. Fővárosi szinten idén is megemelt személyi alapbérrel hir­detjük az állásokat a pályakezdő pedagógusok részére %rala- mennyi iskolatípusban. Az eddigi gyakox'latnak megfelelően a Pályaválasztási Intézet pedagógus elhelyezési csoportjának feladata a pályázati szakasz lezárása után az oktatási in­tézmények üres állásaira a pedagógusok közvetítése, . Jgg /f/f I l i — ___________________________ ■ t * : I

Next

/
Thumbnails
Contents