1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
61
I 58 Az idegen nyelv tanulásának feltételeit, a csoport-oktatést, a nyelvi laboratoriumot megteremtve jelentősen javítani kell a nyelvtanulás eredményességét. El kell érni, hogy az általános iskolák felsőbb osztályaiban két idegen nyelvet tanulhassanak a fiatalok eredményesebben, használhatóbban. Ezek szervezését a IX. ötéves terv első éveiben kell megkezdeni, de az idegen nyelvek arányait, a megfelelő számú nyelvtanárok képzési számait már 1991-ben szükséges eldönteni. Az új pedagógiai programok érdemi megvalósításét összehangolt, a frontális, a csoport és az individualizált tanulást egyaránt segitő oktatástechnológiai rendszer intenzív használaté1 val kell megvalósítani, s ennek a rendszernek elemévé válik a számítógép, valamint a videótechnika, továbbá a forrásközpontokká fejlődő iskolai könyvtár. A számítástechnika alapjait az általános iskola alsó tagozatán meg kell kezdeni lerakni, felső tagozaton pedig intenzivebbé kell tenni. A meglévő gépparkot az általános iskolákban jelentősen bővíteni kell. Már a VII. ötéves terv idején el kell látni az iskolákat meyfele- lő számítástechnikai programmal. A számitógép-park növelését az egy iskola, egy üzem mozgalom keretében meg lehet gyorsítani. Központi programok készítését és gyors eljuttatását az iskolákba már a jövő tanévben meg kell szervezni. A nagyvárosi élet sajátos keretei, a gyermekek nevelődésének 8ok esetben kedvezőtlen környezeti feltételei, egészségi és pszichés okok elengedhetetlenné teszik a nevelési tanácsadók hálózatának fennmaradását, munkájának javítását, fűnk- ciéik bővítését, huyy Imyyoinanyos feladataikon kívül ellát- hassák a pályaalkalmasság mérését, vizsgálatát, a pályaválasztási tanőcsadást, a fiatalok gondozását 18 éves korig; a pedagógusok pszichológiai továbbképzését a tanulmányi elmaradások diagnosztizálását és speciális terápiáját; a fogyatékosok társadalmi rehabilitációjának elősegítését. Ennek feltételei csak a VIII. ötéves tervben alakíthatók ki. A VI. ötéves tervidőszak végére az egésznapos ellátás a tanulók mintegy 52 %-ára terjed ki. A napközi otthonoknak távlatban is elsősorban az alsó tagozatos tanulók tanórán kivüli foglalkoztatását kell megoldaniuk. A VII. ötéves tervidőszakifi _ r ___ ! i ~ 1 | W- 1 © — ---------,----------- Z—
