1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
53
----------------------------------------------— ”------ T” ,.'„©00 , -.mg I i 50 Az üzemi óvodák kis részének megszűnésével ugyan számolhatunk, de a hálózat lényeges csökkenését megfelelő intézkedésekkel, ösztönzéssel kell megakadályozni. Óvodai hálózat pedagógusellátása Az egyes intézménytipusok pedagógusellátást illetve pedagógus szükségletét elsősorban a népességszám ciklikus változása határozza meg. A tartalmi - főként a pedagógiai hatékonyságot növelő - javítő intézkedések többlet pedagógus igénnyel járnak. 199o-ig célszerű az egy óvodai csoportra jutó óvónők jelenlegi számának egy szinten tartására törekedni, amely a ki- t sebb létszámú évjáratokban már jelentős minőségi és ellátásbeli javulást eredményez. A tervezési időtáv utolsó kétharmadában /VIII-IX. ötéves tervidőszakban/ a minőségi ellátás további fejlesztése érdekében - 2,3 óvónő szükséges csoportonként. Gyógypedagógusok alkalmazása is szükséges az óvodákban a fogyatékos gyermekek nevelésére. Az óvodás korú gyermekek létszáménak alakulása miatt az óvónők száma gyakorlatilag 1984-től 1989-ig egy szinten maradó lesz, s csak a VIII. ötéves tervidőszakban fog emelkedni. A felsorolt tényezők miatt - a minőségi faktorok javítása céljéból- a VI. ötéves tervidőszak utolsó - ill. a VII. ötéves tervidőszak első éveiben az óvónők létszámát azonos szinten maradónak, prognosztizáljuk. A VIII.,ötéves tervidőszakban a növekvő óvodás létszám miatt az óvónők létszámát, összesen több mint 1200 fővel kell növelni. A IX. ötéves tervben a korábbi demográfiai hullőmok harmadlagos hatása lesz érezhető; a nöI vekvő gyermeklétszámok, valamint az előző tervidőszakban megemelt óvónőellótási mutató miatt az óvónői állomány igen jelentős, mintegy 1000 fős növekedését kell tervezni.Emiatt az előző, a VIII. ötéves tervidőszakban több hallgatót kell a felsőfokú óvónőképzőbe felvenni. fi i L ------------------------------------------------------------------: I i * —© .—.»
