1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
40
I — ' ' t- * - ■ nsíp ! I 37 A budapesti közoktatás minőségének javítására ugyancsak az új oktatási törvény / a MT közoktatás távlati fejlesztési programja / és a kongresszus irányelvei a mértékadóak. Nekünk is első sorban az alapiskolőzés - az általános iskola - és a szakmunkásképzés színvonalénak fejlesztése a fő feladatunk. Amig az éltalónos iskolák nem tudják kielégitő módon megoldani alapcélkitűzésüket: a gyermekek felkészítését a továbbtanulásra, addig szinte hiábavaló minden törekvésünk arra, hogy a középfokú oktatás és képzés tartalmát korszerűsítsük, színvonalát emeljük. Az általános iskolát elvégzők 98 %-a továbbtanul, de többségük - és éppen a leggyengébbek - a szakmunkásképzőbe mennek. Az általános iskolai oktatás gondjai a szakmunkásképzőben mutatkoznak meg szintomatikus módon. Itt a tanulóknak nagy százaléka /kb 20/ nem képes helytállni, fa lemorzsolódik, kimarad és nem szerez szakmunkásbizonyítványt, hanem segédmunkás lesz és csak később, munka mellett, tanfolyami keretek között válhat egy részük betanított munkássá. Amig tehát az általános iskola nem lesz ténylegesen általános és egységes, addig ez a helyzet nehezíti a középfokú iskolák tartalmi fejlesztését. A 3 éves szakmunkásképzőkre még hosszú ideig szükség lesz, nem tűzhetjük ki belátható időn belül célul, hogy ezeket az iskolákat teljes értékű középiskolává fejlesszük. Az általános iskolásoknak jelentős része / kb. 15-20 %/ úgy hagyja ott a nyolcadik osztályt, hogy alapvető irási, olvasóoi készségük gyenge. E-cérl tanulni sem cud, sem szakmai, sem általános műveltséget nem tud szerezni elfogadható színvonalon. A fővárosi közoktatásnak tartalmi fejlesztésében az általános iskola színvonalának emelésére kell tenni a hangsúlyt. 2.1. Budapesti fejlesztés társadalmi-gazdasági keretei és lehetőségei, kapcsolata az ország közoktatásának fejlesztésével * Budapest közoktatásának fejlesztését kettős cél figyelembevételével lehet megtervezni; A termelés-fejlesztés és az ellátásfejlesztés feladataiból. Ezzel kapcsolatban: *Forrós; az Országos Tervhivatal adatai alapjón a Művelődésügyi Főosztály számára készített szakértői tanulmány. fao [! t
