1985. augusztus 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
8
! g./ A tanórai tevékenységet a tanórán kivüli foglalkozások egészítik ki, egyrészt a tömegsportórák, másrészt az általános- és középiskolai versenyrendszer. A tömegsportórákat az iskolák megtartják, de az alsó tagozaton nem élnek kellő rendszerességgel e lehetőséggel. A középiskolás diákok - sokirányú leterhelésük miatt - nem használják ki kellő módon e testedzési alkalmat. A tanórán kivüli foglalkozásokon a tanulók mintegy 40 %-a vesz részt. Több iskolában a tömegsportórákat a versenyekre való felkészülésre használják, igy a versenyeken nem induló tanulók foglalkoztatása háttérbe szorul. i h./ A diáksport szervezése az úttöröolimpia és a diáksportkörök versenyeinek keretei között folyik a művelődési ágazat irányításával a sportszervek közreműködésével. Az általános iskolai versenyrendszer 1979-től korszerűsödött, amely lehetővé tette a nagyobb tömegek bevonását - hét tantervi sportágban - a folyamatos, rendszeres sporttevékenységbe. Az általános iskolai versenyrendszer szervezettsége, valamint az iskolák, a tanulók részvételi aránya jelentősen fejlődött. A versenyek légköre, a tanulók személyiségfejlődésére gyakorolt hatása pedagógiai szempontból is eredményesnek mondható . A középfokú iskolákban 415 DSK szakosztály, mintegy 20.000, elsősorban egyesületben nem foglalkoztatott diák részére nyújt rendszeres sportolási és 11 sportágban versenyzési fi lehetőséget. Az országjáró diák körök szervezésében évente 60 - 70 ezer tanuló vesz részt a túramozgalomban. i./ A szakmunkástanulók a tanitási rend, a feltételrendszer hiányossága miatt hátrányosabb helyzetben vannak a középiskolai tanulóknál. így különös jelentőséggel bir a tanórán kivüli foglalkoztatásuk sportolási lehetőségeinek biztosítása. Az üzemek, vállalatok, szakmai szakszervezetek sportolási, versenyzési lehetőséget biztosítanak számukra. S 1 = ____________________________________________ . __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 f 4
