1985. április 16. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
15
í ' 2 ' ^ ' 1985 februárjában a Fővárosi Tanács Végrehajtó Bizottsága megtárgyalta » a fővárosi pedagógusok pályántartásával kapcsolatos feladatokat. A pedagógusok élet- és munkakörülményeinek javitását szolgáló teendők végrehajtását a Művelődésügyi Főosztály megkezdte, s folytatja a következő tanévben is. A pályántartás érdekében az irányitó munka kiemelt tennivalója az intézmények önállóságának és innovációs képességének, demokratizmusának továbbfejlesztése. Kiemelt figyelmet fordítunk arra, hogy valóban a vezetésre alkalmas, tehetséges és vezetésre felkészült szakemberek kerüljenek az oktatási intézmények élére, akik elvégezték az FPX vezetőképző tanfolyamát. Ragaszkodunk ahhoz, hogy az igazgatói állásokat csak pályázat útján töltsék be. A felügyelők arra ösztönzik az oktatási intézmények vezetőit, hogy fokozzák a pedagógusok tényleges és közvetlen részvételét az intézmények tartalmi irányításában, növeljék döntéselőkészitő, illetve döntési lehetőségeiket. A fővárosban negyedik éve folytatott közoktatásirányitási és felü- 1 gyeleti kísérlet eredményeiről ezév februárjában tájékozódott a Művelődési Minisztérium által felkért Szakértői Bizottság. Szakmai vélemé- 1 nyüket figyelembe véve kivánjuk irányitási rendszerünk szerkezetét és tartalmát tovább korszerűsíteni. Az irányítás eredményeiről é3 problémáiról a Fővárosi Tanács Végrehajtó Bizottságát tájékoztatni fogjuk. I Az 1985/86. tanév tartalmi feladatainak középpontjában az MSZMP XIII. Kongresszusa által megszabott művelődéspolitikai és közoktatáspolitikai feladatok megvalósitása áll. Az idén is megrendezendő Fővároai Pedagógiai Tanácskozáson éppen ezért a Kongresszus társadalora- 9 politikai éa közoktatáspolitikai tanulságainak megvitatásával kivánunk iránymutatást adni az intézményvezetőknek. Másik kiemelt feladat az 1986. január elsején életbe lépő új oktatási törvény érvényesítése. Fokozatosan felkészülünk a törvény alapján megalkotott, ill. megszületendő új jogszabályok és jogszabály-módosítások értelmeztetéaére és végrehajtására. A közoktatásfejlesztés távlati koncepciójának szellemében gondot 1 fordítunk a pedagógiai munka tudatosságának fejlesztésére. 0 , - I M’i 1 to fl *
